小学五年级《体育与健康下册课程纲要》 .pdfVIP

小学五年级《体育与健康下册课程纲要》 .pdf

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教学文档

小学五年级(体育与健康〔下册〕课程纲要)

背景

依据(课程标准)中水平三各学习方面目标和规定的内容及要求,同时

也依据五年级学生的认知水平及实际需求,本学期涉及的领域为:理论知识、

田径篮球、体操等各个工程,采纳5、6年级,体育与健康(全一册)人教版2022

教育部审定义务教育教师用书;课程内容依据天气、季节及五年级上学期学生

掌握的相关技能递进式地进行教学;学校对教学内容和体育课时进行442“分

配,把教学内容分成必修类、特色专项类和自选类三种根本类型,并对课时安

排提出教学建议,必修教学内容和特色工程是学生必须掌握的教学内容。在教

学过程中多运用游戏比赛、实验商量、游戏等多种教学形式,使学生掌握一两

项运动技能,并对个别体育工程产生浓厚的兴趣

目标

1通过教师讲解以及观看动作影片,培养预防意外损害的意识以及提高自

我爱护的能力。

并能够做到远离危险源,进行各种平安有效的体育活动和锻炼。

2.通过定距跑、接力跑、障碍跑的学练以及小组竞赛的形式,培养相互鼓

舞,苦耐劳的良好品质,体验完成跑的愉快,提高快遠奔跑的能力,有效提高

心肺功能,养成遵守游戏规则的习惯。

3.通过跨越式跳高、蹲踞式跳远、肩肘倒立、助跑投掷垒球的学练,提高

灵敏们和动作协调能力,在跨越式跳高、肩肘倒立的练习过程中,培养勇敢、

果断和苦耐劳的良好品德

4.通过篮球行进间单手低手上篮、运球侧身跑、击地传球的学习,感受完

成每个动作带来的成功与挫折、愉快与紧张、高兴与劳累;在学习的过程中,

培养极向上、勇于进取、团结合作、生动开朗的精神

.

教学文档

实施

1.(课程纲要)分享课及体育与健康根底知识安排在第—周,目的是为了

让学生明确本学期的教学流程,并且起到监督作用。跑、跳、投、体操,球类

技术动作的学习,学生需着运动服和运动鞋,头上不同意带配饰,脚子上不同

意带钥匙之类的硬件物品。做到一切行动听指挥,确保活动平安有序进行

2.4×50米接力胞、障碍跑米定距跑安排在开学第二周第周围,

为了激发学生的练习兴趣,跑的教学一般以游戏或比赛的形式进行。在障碍跑

定距跑教学环节中,采纳多人合作握杆跑,以比赛促进教学。

3.肩肘倒立采纳小组合作形式进行,让学生学会爱护援助,练习者脚绑红

绳,使练习者的感受X点以及绷脚尖动作。

4.篮球作为学校的特色项日,占总课时比重的40%因此,行进间单手低

手上篮、运球侧身跑以及击地传球的根本技术是本学期的重点内容,通过游戏

和小篮球比赛的形式进行授课。

5.每学期的期中时间将进行单元考核,理论知识考核将以课堂提问形式呈

现,依据考核结果,掌握情况普遍不好的情况下,寻觅存在的共性问题,开据

运动处方,反复练习进行稳固提高;针对局部人仍掌握不好的情况下,开出不

同的运动处方,定期再次考核。

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