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计算机辅助设计与制造专业培养方案

计算机辅助设计与制造专业

(专业代码：580110)

执笔人：潘平盛审核人：程雨梅

一、招生对象

全日制普通高中毕业生、中职毕业生

二、学制与学历

基本学制三年，实行弹性学分制；大专

三、培养目标

培养在生产、服务第一线从事机械产品的设计与制造、数控机床

的编程与操作、生产线管理及产品营销的高素质技能型专门人才。

四、人才规格

（一）职业素质与能力

职业素质与能力要求和培养途径(见表1)

（二）证书

1．技能等级证书

（1）高等职业技术学院英语应用能力考试A级或B级证书。

（2）全国高等学校计算机水平考试证书。

2．职业资格证书

至少应获得以下职业资格证书的一种：

（1）工具钳工技能证书（中级或高级）。

（2）AutoCAD证书（中级）。

（3）数控加工中心操作工证书（中级或高级）。

（4）CAXA制造工程师证。

（5）Pro/E设计工程师证。

（6）高级制图员证。

（7）数控车、铣操作证书(中级或高级)。

（三）学分要求

本专业按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分122学

分。

必修课要求修满107.5学分，占总学分的88.11%；选修课要求修

满14.5学分，占总学分的11.89%。

五、就业面向

面向珠三角地区模具制造行业，从事模具及其它机械产品的计算

机辅助设计与制造、数控加工等工作。

主要就业岗位：从事模具及其它机械产品的计算机辅助设计与制

造、数控加工、生产和管理等工作。

次要就业岗位：软件应用；模具或模具制造设备的销售与技术服

务工作；其它机械产品设计与开发。

表2职业岗位能力定位表

七、专业核心课程和主要实践环节

（一）核心课程

1．《机械制图》：该课程包含机械制图、计算机辅助绘图、公差

配合三大模块。系统讲授正投影法、三视图、轴测投影、截交线、组

合体、零件图和装配图的画法、公差与配合的类型及选用；通过学习

能够快速看懂中等复杂的零件图、装配图；

2、《AutoCAD》能够熟练运用AUTOCAD绘制零件图和装配图，

达到获得AutoCAD和高级绘图员职业技术资格证书的水平。该课程是

计算机机辅助设计与制造专业的重要基础课程，对核心能力的培养起

重要作用。

3．《机械设计基础》：该课程包括工程力学、机械零件与机械原

理两大模块，主要讲授材料的力学性能、特点及用途；讲授构件的在

外力作用下的平衡规律和杆件变形式的基本形式；讲授常用机构原理

和通用零件设计方法。通过本课程的学习，使学生能够对机构进行受

力分析和运动分析，进行强度和刚度计算；能够综合运用机械知识设

计中等程度的传动机构和解决工程实际问题。

4．《机械制造基础》：该课程主要讲授零件的加工方法的选择、

机械加工设备及刀具、切削原理等方面的知识。通过本课程学习，使

学生掌握机械加工的方法，掌握机械加工切削原理及刀具的相关知识。

5、《机械CAD/CAM》通过该课程的学习，使学生了解

CAD/CAM软件各个模块的功能和应用，掌握产品造型设计方面的基

本功和一定的设计技巧，从而能基本胜任机械或其它产品设计员和现

场技术人员所应具备的产品设计与制造等技术工作，为解决工程实际

打下基础，并熟练掌握实体模型和多曲面的建立、输入、修改和切削

加工仿真等计算机辅助制造应用技术。

6、《数控机床编程与加工》：通过本课程的学习，使学生理解和

掌握现代CNC机床的特点、控制原理及编程基础，学会编制机械零件

的数控加工工艺过程卡，具备对机械产品进行数控加工编程和综合处

理的能力。

（二）主要实践环节

1．钳工实训：

实习内容：包含钻、铰、扩、攻丝、套丝、抛光、研磨等工种训

练。通过实习对学生进行钳工的全面训练；掌握钳工的一般操作方法

和工艺范围。

实训目标：学会正确使用钳工常