小学二年级下册道德与法制课程纲要 .pdfVIP

2018—2019学年度下学期

道德与法治课程纲要

课程名称：二年级道德与法治

课程类型：必修

教材来源：人民教育出版社

适用年级：二年级

课时：24课时

背景

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德

良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以

下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体

现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写

指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

2.强化教材的生活指导职

一、课程目标

1、看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标努力

2、集体生活中，能与他人合作、交流，分享感受、想法和活动

成果。

3、初步了解季节变化特点，人和自然的关系，知道爱惜劳动成

果。

4、培养观察、探究的兴趣。

5、能发现、欣赏同学的优点和长处，并以此激励自己不断进步。

6、有应付挑战的勇气，能尝试挑战性活动。面对学习与生活中

的困难，愿意想办法解决，不气馁。

二、课程内容

第一单元：我们的节假日（4课时）

1、假期有收获

2、周末巧安排

3、欢欢喜喜庆国庆

4、团团圆圆过中秋

通过让学生谈假期收获，使同学们明白要合理安排时间；另外，

过国庆节让学生增强热爱祖国的情感。同时，感受中华民族源远流长、

博大精深的传统文化。

第二单元：我们的班级（8课时）

1、我爱我们班

2、班级生活有规则

3、我是班级值日生

4、装扮我们的教师

通班集体是儿童最初的集体，升入二年级的儿童已经初步意识到

自己是班集体的一员，愿意为集体做事。在此基础上，为引导学生在

丰富多彩的集体生活中，通过接触具体场景、具体事例，感受、体验、

感激老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小主

人的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做。

第三单元我们在公共场所（8课时）

1、这些是大家的

2、我们不乱扔

3、大家排好队

4、我们小点声

过让学生观察了解一些公共场所的的特征，从中感受大自然的

美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。同时，借助秋游活动，引

导学生正确选择适合自己的物品，不攀比，不盲从。了解一些出行安

全常识，培养基本的文明行为。

第四单元我们生活的地方（4课时）

1.我爱家乡山河水

2.家乡物产养育我

3.可亲可敬的家乡人

4.家乡新变化

让学生去观察和寻找家乡人身上的优点和长处，提高认识他人的

水平和能力，并能以适当的方式表达赞美之情。积极寻找和发现自己

身上的优点，从而更好地了解自己，树立自信心，为自己的成长和变

化感到高兴。培养热爱家乡，热爱家乡人民的情感。

三、课程实施

（一）课程资源

自制课件、家长帮助搜集资料

看配套的教学资源

（二）教、学方法

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导

儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动

和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探

索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社

会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收

到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

四、课程评价

过程性评价成绩（50分）

期末考试成绩（50分）

学期总评价成绩结果呈现

共分为四个等级：优、良、中、合格

古城小学