《第2讲 染色体变异》（原卷版）能力提升与真题过关.docx

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第2讲染色体变异

一、单选题

1．（2023秋·河南·高三校联考开学考试）某表型正常女子怀孕4次，4次均于孕6周内流产。经检查，该女子染色体异常，变异过程及卵细胞产生过程的某时期如图所示，在减数分裂时任意配对的两条染色体彼此分离，另一条则随机移向细胞任意一极。下列相关叙述错误的是（????）

??

A．该变异类型为染色体变异

B．图乙时期为减数分裂I前期

C．只考虑图中14号和21号染色体，该个体能产出6种卵细胞

D．该女子与正常男子结婚不能产生表型和染色体均正常的后代

2．（2023·湖南娄底·涟源市第一中学校联考模拟预测）猪的精子形成过程中，某一细胞分裂过程中陆续出现甲、乙、丙、丁四种细胞，如图表示这四种细胞的核DNA和染色体的相对含量。下列相关叙述错误的是（????）

??

A．细胞甲可能已发生基因突变

B．细胞乙已发生着丝粒的断裂

C．细胞甲和乙中均含有两条性染色体

D．细胞丙可能发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换

3．（2022秋·广东惠州·高三统考期中）据研究，普通小麦的自然形成经历了上万年的历史，过程如下。其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组（每个染色体组均含7条染色体）。下列叙述错误的是（????）

A．因为生殖隔离，杂种一、二通常是高度不育的

B．普通小麦含有42条染色体，为异源6倍体

C．拟二粒小麦细胞减数分裂时可形成4个四分体

D．普通小麦自然形成过程中肯定有两次染色体的自然加倍发生

4．（2022秋·重庆沙坪坝·高三重庆一中校考阶段练习）蒜是二倍体生物，“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中常用蒜的根做材料。下列对该实验的叙述和分析，正确的是（????）

A．待蒜长出约1cm长的不定根时，剪取不定根并将根放入冰箱诱导培养48~72小时

B．先用清水洗去卡诺氏液和解离液，再进行染色、制片、观察等步骤

C．可以将低温换成秋水仙素，但低温和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理不同

D．视野中少数细胞染色体数目加倍，多数细胞仍为正常的二倍体细胞

5．（2023秋·云南·高三统考开学考试）下列有关生物遗传和变异的说法，正确的有几项（????）

①由受精卵发育而来，体细胞中有四个染色体组的生物为四倍体

②某生物基因型为，其正常有丝分裂中期细胞基因组成为

③白化病病例说明基因通过对酶合成的控制，控制代谢，从而控制生物的性状

④若基因突变发生于体细胞，突变基因不能遗传给下一代

⑤表观遗传不是基因的脱氧核苷酸序列发生变化造成的

A．四项 B．三项 C．二项 D．一项

6．（2023·四川成都·统考三模）我国科学家成功培育出雌雄两性可育﹑遗传性状稳定的异源四倍体卿鲤，并利用四倍体卿鲤与二倍体鲤鱼培育出生长速度很快的湘云鲤。四倍体卿鲤和湘云鲤的培育过程如图，回答下列问题：

(1)红卿和湘江野鲤杂交产生F1一般是不育的，但在F2中出现了四倍体卿鲤，推测其原因可能是F1的雌雄个体均产生了含个染色体组的配子。四倍体卿鲤的一个卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中，同源染色体联会配对后会形成_个四分体。

(2)湘云鲤为三倍体，从理论上分析，湘云鲤体细胞中有条染色体与红鲫体细胞中的染色体是相同的。湘云鲤不会对其他鱼类种质资源（生物体亲代传递给子代的遗传物质）产生干扰作用，原因是。

(3)人工诱导动物多倍体的方法很多，其中有一种方法叫热休克法。热休克法是用略低于致死温度的高温短时处理正在进行分裂的细胞，推测这种方法的原理是。若用这种方法处理受精卵细胞抑制其第一次分裂，在操作时需要注意的是（答出两点）。

选择题

1．（2023秋·湖南·高三校联考开学考试）芸薹属包含大量的栽培植物和野生植物，如甘蓝型油菜、白菜、芥菜、板蓝根等都是重要的油料作物、蔬菜作物及药用植物。几种常见的芸薹属作物的染色体组和染色体数目如下表所示，其中A、B、C各表示一个染色体组。下列分析错误的是（）

作物

染色体组组成

染色体数目

黑芥

BB

16

埃塞俄比亚芥

BBCC

34

甘蓝

CC

18

甘蓝型油菜

AACC

3.8

白菜型油菜

AA

20

芥菜型油菜

AABB

36

A．表中A、B、C含有的非同源染色体数目分别为10、8、9

B．埃塞俄比亚芥的初级卵母细胞最多会形成17个四分体

C．白菜型油菜与甘蓝的杂交后代经染色体加倍后形成甘蓝型油菜

D．诱导黑芥和芥菜型油菜原生质体融合，杂种细胞共有4个染色体组

2．（2023·全国·高三专题练习）下列图示为细胞中所含染色体分布情况，有关叙述正确的是（）

A．图a所示细胞含有2个染色体组，图b所示细胞含有3个染色体组

B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体

C．