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《搭桥》幼儿园中班体育教案

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《搭桥》幼儿园中班体育教案

前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能

提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高

运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活

动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，

确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习

和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

活动目标：

1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调

和平衡能力。

2.尝试各种练习平衡的方法，培养创新意识。

3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、

礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

2.经验准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放

进行游戏的经验。

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3.音乐磁带、录音机。

活动规则：

1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。

2.手提物体走一走自建的“小桥”。

活动过程：

一、导入部分

1.准备活动。

师同幼儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、

脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2.小熊去做客。

师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是

一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助

小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。

二、游戏活动

1.我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑

料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。

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（1）让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在幼儿

搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开，“桥”与“桥”之

间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。

（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范

走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。

提问：“怎样利用这些不同材料搭桥?”

“怎样将礼物一起带过河?”

（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2.送礼物。

（1）小朋友给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，

邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一

起运过“河”去。

（2）引导幼儿用各种方法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水

瓶）运到“河的对岸”，鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位

运礼物。

提示：从一个方向往返回来，互不碰到。

三、结束部分

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1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。

2.坐在地上或躺在地上做放松活动。

3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。

活动反思：

本次活动，紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿提供

了大量的可以搭建的材料，幼儿在搭建中学会了协商、合作，

并能进行尝试和改进，从起初的用一种材料搭建，慢慢的尝试

用多种材料共同搭建，这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了

走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能

够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会

使幼儿感到单调乏味，因而设置了一个故事情节来贯穿整个活

动，这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。

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