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发展心理学期末考试试卷(附详细答案解

析)

1、发展心理学研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展

现象，总结心理发展规律的学科。

2、科学的儿童心理学的奠基人是XXX。

3、代表作《一个婴儿的传略》（1876）的作者是XXX。

4、科学儿童心理学建立的标志是XXX于1882年出版

《儿童心理》一书。

5、XXX把儿童心理发展阶段划分为4个。

6、儿童主要凭借感知觉和运动之间的关系获得动作经验，

并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于XXX

关于儿童心理发展的感知运动阶段。

7、XXX把人格发展阶段划分为8个。

8、在XXX看来，学龄期（7~12岁）人格发展的主要任

务是获得勤奋感，克服自卑感。

9、“最近发展区”指在有指导的情况下，儿童借助成人的

帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问

题的水平之间的差异。

10、婴儿期的年龄范围一般为0~3岁。

11、婴儿期笑的发展按顺序分为自发性微笑、无选择的社

会性微笑、有选择的社会性微笑等阶段。

12、由不愉快或痛苦的经验所引起的恐惧反应属于与知觉

和经验相联系的恐惧。

13、儿童动作发展的顺序是下部到上部、整体到分化、大

肌肉到小肌肉。

B、从具体的评价发展到抽象的评价

C、从单一的自我评价发展到考虑他人评价的影响

D、从简单的肯定和否定发展到复杂的评价和比较

30、青少年时期的身体变化对心理发展的影响是（B）。

A、没有影响B、有重要影响C、只有暂时影响D、影响

很小

31、青少年时期的自我意识发展表现为（C）。

A、从单一的自我评价发展到考虑他人评价的影响

B、从简单的肯定和否定发展到复杂的评价和比较

C、从自我意识的出现到逐渐形成自我概念

D、从对自己的认识发展到对社会的认识

32、青少年时期的社会性发展表现为（A）。

A、从家庭为中心向同伴为中心转移，开始形成独立的社

会关系

B、从同伴为中心向家庭为中心转移，开始形成亲密的家

庭关系

C、从对同伴的依赖向对家庭的依赖转移，开始形成亲密

的家庭关系

D、从对社会的无知向对社会的认识逐渐深入

33、青少年的抽象思维能力表现为（D）。

A、从具体形象思维向直观动作思维转变

B、从具体形象思维向直观形象思维转变

C、从直观动作思维向具体形象思维转变

D、从具体形象思维向抽象逻辑思维转变

34、青少年时期的自我认同发展表现为（C）。

A、从对自己的认识发展到对社会的认识

B、从单一的自我评价发展到考虑他人评价的影响

C、从对自己的认识发展到逐渐形成自我概念

D、从简单的肯定和否定发展到复杂的评价和比较

14、精神分析学说认为儿童游戏的作用是（B）。

B选项：通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、

补偿愿望。

15、童年时期最主要的活动是（B）。

B选项：游戏。

16、产生深度知觉的年龄是（D）。

D选项：6个月。

17、小学低年级儿童的概括能力主要处于（A）。

A选项：直观形象水平。

18、婴儿期思维的典型特征是（A）。

A选项：直觉行动思维。

19、服从和惩罚的道德定向阶段属于（A）。

A选项：前俗水平。

20、儿童自我意识发展的第一个标志是（A）。

A选项：能用适当的人称代词（如我、你）称呼自己和他

人。

21、儿童心理发生的时间是在（B）。

B选项：2周末左右。

22、第二反抗期的独立自主要求主要在于（C）。

C选项：争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为

表现到人格独立。

23、反抗期的出现是儿童心理发展中的（D）。

D选项：正常现象。

24、初中生同伴关系