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《幼儿园保育教育质量评估指南》学习心得体会5篇

第篇

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在学习《幼儿园保育教育质量评估指南》后，让我对保育教育有

了更多的了解，明白保教同行的重要性。以“幼儿为本”、尊重每个

幼儿、保障日常教学质量的同时，注重幼儿的卫生保健，这也是我们

幼儿园一直所坚持的。从卫生消毒、疾病预防、健康检查等方面认真

抓好落实，确保孩子拥有一个安全健康的生活环境。坚持孩子的户外

活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，让孩子加强体

育锻炼，增强体质。在教育方面我还需要继续学习，以积极乐观的情

绪状态注重师幼互动，关注幼儿学习与发展的整体性，注重健康、语

言、社会、科学、艺术等各领域有机整合，寓教育于生活和游戏中。

大班下学期我们更注重幼小科学衔接，采取多种形式，有针对性地帮

助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学的

期待和向往，促进幼儿顺利过渡。同时积极主动地与家长分享孩子的

成长与进步。并通过家长会、家委会等方式宣传科学的幼小衔接理念

和知识，做好家园共育。

第2篇

在园长的带领下，我们学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，

这次学习获益匪浅，对幼儿园的保教工作有了更加深刻的认识和理解。

特别是“活动组织、师幼互动、家园共育”这三项内容，让我在今后

的工作中，努力方向更加明确。我要善于发现孩子身上各种偶发的教

育契机，我们的对象是思维活跃、充满着奇思妙想的孩子，在活动中

他们会有各种偶发的状况，我们要抓住活动中孩子感兴趣和有意义的

问题和情境，从而引导孩子积极主动的投入学习和活动中，这也让我

认识到老师要不断学习提升自己的专业知识与能力，认真备好每一节

活动，为孩子提供丰富有趣的可操作的材料，这样才能吸引孩子的注

意力和参与活动的兴趣。在今后的工作中，我会以《幼儿园保育教育

评估指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《3.6岁儿童学习与发展指

南》为理论依据，不断学习，经常反思，做一个钻研型、学习型的老

师,和我的孩子共同成长。

第3篇

本周我们系统全面地学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》。

此次学习，让我对保教质量评价有了更加深刻的认识，指南通俗易懂、

可操作性强，重视师幼互动、重视过程，是对保教质量的专业考核，

也是我们的学习指引。指南也再次强调保教同行的重要性，强调“幼

儿为本”、尊重每个幼儿、保障日常教学质量的同时，注重孩子的卫

生保健。同时，我们要尊重学前教育规律和特殊性，强调尊重孩子的

学习特点和成长规律，珍视孩子生活和游戏的独特价值，有针对性地

创设环境和条件，支持和引导每个孩子从原有水平向更高水平发展。

期待通过这次整体的学习，落实到我们的实际工作中，让孩子和老师

在幼儿园的快乐港湾里，一路前行。

园长带领我们进一步学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，

作为一线教师，我们应该尊重幼儿年龄特点和成长规律，尊重个体差

异，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合,以游戏为基本

活动，有效促进幼儿身心健康发展，这也是我们幼儿园一直以来对我

们的专业要求。游戏是孩子的天性，在今后的工作中，我们会继续推

进课程游戏化活动，坚持科学的教育理念,以《幼儿园保育教育质量

评估指南》为标准，严格落实各项工作，不忘初心，以爱相伴，让每

一个宝贝在我们某幼儿园这片沃土上健康快乐茁壮成长！

第5篇

通过学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，我深刻的感受到其

内涵丰富，最大限度的提升保教质量，为学前教育指明了前进的方向。

在园长的带领下，通过系统的学习，我们以科学质量观为指导，聚焦

保育教育过程，坚持“儿童为本、过程导向、持续改进”，推动科学

的保育教育活动顺利开展。以《幼儿园保育教育质量评估指南》为引

领方向，内化于心，外化于行。

《指南》中指出：“培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集

体、爱家乡、爱国的情感”，我们幼儿园非常重视孩子的爱国主义教

育，我们举行了十个篇章的系列爱国主题教育活动，将爱国情怀传承！

幼儿园全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，从小做起、从

点滴做起。今后我将不负韶华，认真扎实做好本职工作，爱岗敬业、

潜心育人。