专题06：综合性学习（解析版）.pdfVIP

专题06综合性学习

1．综合性学习

学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。请你根据要求，完成下列任务。

(1)请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法）

(2)请你为本次活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办以“诚信”为主题的漫画展览。

活动形式二：___________________________________________。

活动形式三：___________________________________________。

(3)活动中，有人看到下面一则新闻，您是否赞同给“失信企业”补过机会？

国家税务总局发布《关于纳税信用修复有关事项的公告》，自2020年1月1日起，对纳入纳税信用管

理的企业纳税人通过作出信用承诺、纠正失信行为等方式开展纳税信用修复。——给“一时糊涂”的人一

个改过自新的机会。

【答案】(1)示例一：人人讲诚信，事事守信用。示例二：诚乃立身之本，信为道德之基。

(2)示例：活动形式二：举办以“诚信”为主题的演讲。活动形式三：出一期以“诚信”为主题的黑

板报。

(3)示例一：赞同。古人云“知错能改，善莫大焉”，如果失信的企业能够真正改正错误，并且以后不再

犯，诚信纳税，那么给他们一次机会是可以的，毕竟惩罚不是目的，让这个社会更加诚信才是最重要的。示

例二：不赞同。企业依法纳税是义务，偷税漏税是违法行为，对违法行为应该依法惩处，不然可能造成有

法不依的后果，甚至有人钻空子，结果会适得其反。

【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。要求运用一种修辞手法。示例一：创诚信校园，树诚信学风，

做诚信学子。示例二：诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！示例三：诚乃立身之本，信为道德

之基。

（2）本题考查活动设计。注意要围绕活动主题“诚信”来设计。示例一：活动形式二：召开以“诚信”为

主题的班会；示例二：活动形式三：举办以“诚信”为主题的征文活动。

（3）本题考查发表观点与看法。示例一：赞同。无私严明执法，也应有同情善意。法网恢恢、疏而不

漏并非森严壁垒，根据实际情况的一定程度上的谨慎筛选、自由裁量，也是给予那些并没有主观恶意的“失

信企业”补过机会，给他们更多一点希望，帮助他们尽快消除其信用污点。示例二：不赞同。针对具体失信

违法行为与“失信企业”，我们要依法惩戒，提高失信成本，增强惩戒力度，这样有利于推进诚信社会建设。

2．综合性学习

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材料一：

“人无信不立”是我们本学期一项重要语文综合性学习活动。诚信既是立身之本，又是处世、教子，

经商，治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。

学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务：

(1)请你写出与诚信相关的一句名言。

(2)写出有关“信”的一个古代故事名和关于“信”的一个成语。

材料二：

汉语是目前唯一被使用的古老语言，但随着时代的发展，她也不断地在变化着。这体现在汉语的包容

性和与时俱进上。而网络语言的出现就极大地丰富了当代汉语。有些网络语言已被人们广泛使用，而且极

富表现力。

(3)请从以下两个网络用语中任选一个加以解释，并用它造个句子。

洪荒之力吃瓜群众

【答案】(1)轻诺必寡信。（言必信，行必果）。（意思符合即可）

(2)曾子杀猪商鞅立木季布“一诺千金”。一言九鼎一言既出，驷马难追。（答案是多元的，符合题目

要求即可。）

(3)洪荒之力，足以毁灭世界的力量。（解释出极其努力或用力即可）

造句示例：这次1000米体育测试真是太难了，我使出了洪荒之力也没及格啊！

吃瓜群众：指不关己事、不发表意见只围观的人。（解释出看热闹的人即可）

造句示例：不知为什么，小明在班会上一言不发，难得他做了一次吃瓜群众。

【解析】(1)本题考查名言积累。

作答时，围绕“诚信”的话题，写一句名言。

示例：诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子。

(2)本题考查文学常识及成语积累。

作答时，围绕“诚信”的话题，写出相关的一个古代故事名和关于“信”的一个成语。

古代故事：

①曾子杀猪：曾子夫人为不让哭闹的儿子去集市，说谎回来给孩子杀猪吃。曾子