第32讲 生物进化- 高考生物一轮复习情境教学精讲课件.pptx

第;考点;课标要求;;;地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。;;;;;(1)比较解剖学为生物进化理论提供了更丰富的直接证据()

(2)利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据()

(3)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这个证据支持了达尔文的共同由来学说()

(4)不同生物之间的DNA序列都有一定的差异性，说明生物不是由共同祖先进化来的()

(5)无论原核生物还是真核生物，它们的细胞都有相似的基本结构();;;【详解】A、表中数据研究的是DNA中碱基的排列顺序，属于生物进化方面的分子水平证据，A正确；

B、表中数据显示，猩猩与人类同种蛋白质相关的DNA片段中碱基序列的相同度低于大猩猩和黑猩猩，因而推测，猩猩出现的时间早于大猩猩、黑猩猩，B正确；

C、表中结果显示的是猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源DNA序列比，该结果说明人类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先，C正确；

D、表中数据显示黑猩猩和大猩猩同种蛋白质相关DNA片段的相似度高于黑猩猩与猩猩，因而说明黑猩猩和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系近，D错误。故选D。;3.（2023·江苏苏州·统考三模）考古学家从化石中提取古生物遗骸DNA或蛋白质分子并和现代生物的分子信息库进行比对，作为研究生物进化的证据。下列相关叙述错误的是（）

A．该证据是研究生物进化最直接、最重要的证据

B．两种生物DNA的碱基序列越接近，亲缘关系越近

C．可选择进化过程中分子结构相对稳定的蛋白质进行比对

D．生物大分子具有共同点提示当今生物有共同的原始祖先;;;;1.拉马克的进化学说;;2.达尔文自然选择学说;3.现代生物进化理论;生物的变异是_______的，只是产生了生物进化的_______，不能决定生物进化的方向。;不断淘汰_________的基因，积累_________的基因。;(4)隔离导致物种的形成;;主要是通过方式形成新物种,一旦出现可以很快形成种方式多见于植物;(1)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率()

(2)所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料()

(3)生物进化的实质是种群基因型频率的改变()

(4)生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程()

(5)只有地理隔离而没有形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有产生新物种(如东北虎和华南虎)()

(6)生殖隔离有三种情况:不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育()

(7)物种的形成不一定经过地理隔离。有时不经过地理隔离也能直接形成生殖隔离();考向一：自然选择与适应的形成;;A;;3.（2023·浙江·统考高考真题）太平洋某岛上生存着上百个蜗牛物种，但同一区域中只有少数几个蜗牛物种共存。生活在同一区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性高，生活在不同区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性低。下列叙述正确的是（）

A．该岛上蜗牛物种数就是该岛的物种多样性

B．该岛上所有蜗牛的全部基因组成了一个基因库

C．同一区域内的不同蜗牛物种具有相似的外壳是自然选择的结果

D．仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位重叠的结果;【详解】A、物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，蜗牛只是其中的一种生物，其数量不能代表该岛的物种多样性，A错误；

B、一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库，而该岛上的蜗牛有上百个物种，故其全部基因不能组成一个基因库，B错误；

C、同一区域内的不同蜗牛物种所处的环境相同，具有相似的外壳，是自然选择的结果，C正确；

D、仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位分化的结果，D错误。故选C。;(1)环境因素的作用会提高突变的频率，但任何情况下变异都是不定向的，所以环境不能起到定向诱导变异的作用，它的作用是对不定向的变异进行定向选择。;项目;考向二：现代生物进化理论的理解与应用;;考向三：生物进化与物种的形成;【详解】A、据图分析可知，蝗虫新种与蝗虫原种之间存在生殖隔离（Z），两者不能进行基因交流，A正确；

B、根据新物种形成的环节可知，图中X、Y、Z分别是遗传变异（突变和基因重组）、自然选择、隔离（生殖隔离），B正确；

C、突变是不定向的，蝗虫新种的形成是自然选择的结果，C错误；

D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，故判断蝗虫种群发生进化的依据是种群的基因频率发生改变，D正确。

故选C。;3.（2023·浙江·二模）分布在某海岛上的一种涉禽种群X，因受地壳运动分化出两个岛，受不同气候等因素的影响，历经上百万年，逐渐演变为现今两个不同的涉禽物种，具体演