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仁爱版英语七年级下册Unit6Topic3SectionD教学设计

第一篇：仁爱版英语七年级下册Unit6Topic3SectionD教学设计

Unit6Topic3HowcanIgettothelibrary?

（SectionD）教学设计

I.Materialanalysis

本课是第六单元话题三的第四个课时。主要活动是Grammar,

Functions和1。通过听力活动、口头笔头活动、吟唱歌曲、综合探究

等课堂活动，引导学生复习并操练本话题学过的关于建筑物地理位置

的介词、介词短语、有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指

路的表达、交通灯的英文表达等，培养学生的交通安全意识，同时学

会在实践中运用英语，达到学以致用的目的。本课为本话题的复习课，

包括与本话题有关的词汇、语法、语用功能句型等内容，教师引导学

生复习时应增强趣味性，注意相关知识的综合理解和运用，而不是知

识点的机械重复与操练。

II.Teachingaims1.Knowledgeaims

引导学生总结、复习SectionsA-C所学的重点词汇；

能够在课堂活动中，总结关于建筑物地理位置的介词、介词短语、

有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的

英文表达等；

能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进

行交流与对话操练，如：

（1）Excuseme,couldyoutellmethewayto...?

（2）Excuseme,whereis...?

（3）Goalongthisroaduntilyougetto...（4）Youcan’t

missit.（5）It’sabout...kilometersawayfromhere.（6）You

needtotakeBus...（7）Thenyoushouldchangeto...at...Stop.（8）

Becareful!

（9）Don’tplayonthestreet2.Skillaims

能听懂谈论建筑物地理位置的对话；能听懂问路及指路的表达方

式；

能使用英语进行问路及指路；

能正确朗读对话，注意语音语调；

能读懂简单的英文地图；

能读懂简单的交通标志和交通规则；

能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并按要求进行语言活

动；

能使用所学表达法进行对话写作，描述学校到家的路线。

3.Emotionalaims

认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生

命；

能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；

能够在课堂活动中培养乐于助人的观念。

III.Thekeypointsanddifficultpoints

能够正确运用关于建筑物地理位置的介词、介词短语、有关简单

交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达

等。

IV.Learningstrategies

1.能够掌握运用图片进行猜测、帮助听说和阅读理解的学习策略；

2.能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆

开口，反复模仿；

3.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯；

4.能在学习过程中养成结合实际学习英语的好习惯。

V.Teachingaids

录音机、教学挂图、闪卡和黑板

VI.Teachingprocedures

Introduction(5minutes)1.Getstudentsreadyfor

learning.2.Helpthestudentsrevisethewordsandexpressionsin

thelastsection.3.Listentothestudentscarefully.Givethemanew

chanttohelpthemknowsometrafficrules.Presentation(10

minutes)