《八颗行星作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》 .pdfVIP

《八颗行星》作业设计方案

第一课时

一、教学目标：

1.认识和了解太阳系中的八大行星，并了解它们的特点和位

置。

2.提高学生的地理和宇宙知识，培养学生的观察和分析能力。

3.培养学生的团队合作意识，提高学生的表达和沟通能力。

4.激发学生对宇宙探索的兴趣，引导学生主动学习。

二、教学内容：

1.太阳系中的八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、

土星、天王星和海王星。

2.每个行星的特点和位置。

3.太阳系的组成和结构。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）：通过观看太阳系的介绍视频，引导学生

了解太阳系的基本结构和行星的特点。

2.学习（30分钟）：教师介绍每个行星的特点和位置，引导

学生认识并理解。学生可以利用课前准备好的教材和资料进行学

习。

3.分组讨论（20分钟）：将学生分成小组，让他们讨论每个

行星的特点和位置，并设计出展示的形式，如海报、PPT等。

4.展示交流（20分钟）：每个小组展示他们设计的作品，其

他小组进行评价和提问，加深对行星的了解。

5.总结（10分钟）：教师进行总结，强化学生对太阳系和行

星的认识，激发学生的兴趣。

四、作业设计：

1.小组合作作业：每个小组选择一个行星，通过网络、书籍

等途径了解该行星的特点和位置，并设计一个展示作品（海报、

PPT等），展示在班级展示墙上。

2.个人作业：学生选择自己最感兴趣的行星，写一篇关于该

行星的短文，包括行星的特点、位置、表面特征等内容。

3.拓展作业：学生可以选择一个自己感兴趣的题目进行研究，

如太阳系外行星、宇宙黑洞等，撰写一份短文介绍。

五、评价方法：

1.小组合作作品评价：评分标准包括作品的完整性、准确性、

美观度和表达能力。

2.个人短文评价：评分标准包括内容的准确性、语言表达、

逻辑性和观点独特性。

3.拓展作业评价：评分标准包括选题的新颖性、内容的深度、

研究的广度和文献资料的使用。

六、教学资源：

1.视频资料：可以利用网络资源或影视资源进行太阳系和行

星的介绍。

2.图书资料：提供适合学生阅读的行星百科书籍，帮助学生

更深入地了解行星知识。

3.电子设备：提供电脑、投影仪等设备用于展示作品和视频

资料的播放。

七、总结：

通过本次《八颗行星》作业设计方案，可以帮助学生全面了

解太阳系中的八大行星，培养其对宇宙的兴趣和好奇心，提高其

观察和分析能力，同时也可以促进学生的团队合作和自主学习能

力的培养。希望学生在本次作业设计中能够获得更多的知识和成

长。

第二课时

一、课程背景

《八颗行星》是一部著名的科幻小说，描写了人类发现八颗

行星并探索它们的故事。这部小说涵盖了许多科学知识，如天文

学、地质学、生物学等，适合作为中学生科学教育的素材。

二、教学目标

1.了解八颗行星的基本信息，如大小、距离、环境等。

2.理解行星的运动规律和形成过程。

3.掌握相关科学术语和知识，能够用科学的方法解释现象。

4.培养学生的科学兴趣和探索精神。

三、教学内容

1.八颗行星的基本信息介绍。

2.行星的运动规律。

3.行星的形成过程。

4.探索八颗行星的可能性和未来发展。

四、教学方法

1.讲授结合实物或图片展示，生动直观。

2.小组讨论，促进学生思维碰撞。

3.实地考察，体验科学实践。

4.课堂互动，激发学生兴趣。

五、教学过程

1.导入环节：通过展示八颗行星的图片，引发学生对太空的

好奇心。

2.知识讲解：介绍每颗行星的基本信息，并讲解它们之间的

关系。

3.小组讨论：让学生分组讨论某个问题，如为何木星是太阳

系的最大行星。

4.实地考察：组织学生去天文馆或科技博物馆参观，深入了

解行星的奥秘。

5.思维拓展：进行思维导图或