人教课标版数学六年级上册《分数乘法及复习计划》教学课件 .pdfVIP

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分数乘法整理与复习

复习内容：课本第22页练习六。

复习目的：

使学生进一你好理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法例，并能正确、娴熟地进行计算。

使学生进一你好理解整数运算定律相同合用于分数，并能应用这些运算定律进行简易计算。

使学生进一你好理解倒数的意义并掌握求倒数的方法。

复习过程：

（一）导入：板书：整理和复习

（二）整理。

启迪学生回想整数乘法的意义：5个12是多少？如何列式。

使学生明确：5×12或12×5

求几个相同加数的和的简易运算。

启迪学生回想本单元学过的分数乘法的意义：使学生明确：8/15×5，5个8/15的和，

8/15＋8/15＋8/15＋8/15＋8/15=8/15×5

分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简易运算。

一个数乘以分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少？

使学生明确：24×3/8就是求24个3/8是多少，7/18×9/14就是求7/18

的9/14是多少，是对整数乘法的的扩展。练习：练习七的第3题。

板书：85822

1533

分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，为了计算简易，能约分的要先约

分，而后再乘。

一个数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，为了计算的简易，也能够先约分再乘。

使学生明确：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

板书：

应用乘法互换律应用乘法联合律应用乘法分派律

练习：练习七的第4、5题。

口算

练习七1、10题。

分数应用题。

（1）把谁看作单位“1”

第1页

1

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六年级参加数学小组的有36人，语文小组的人数是数学小组的3，体育小

4

2

组的人数是语文小组的1倍。体育小组有多少人？

3

（2）练习。

①打字员打一部书稿，每日达成3，5天达成这部书稿的几分之几？

16

3×5

16

2

②立新小学六年级有学生155人，此中的参加科技活动小组，参加科技

3

活动小组的有多少

人？

155×2

3

560千克。十月份计划用煤是九月

④党校食堂九月份用煤份的

9，而十月份实质用煤比原计划节1，十月份比原计划节俭用煤多少千

俭克？

1

02

91

××102

倒数：整理和复习第7题。堂上练习：

练习七第2题，抢答，小组练习。