北师大版六年级数学上册全册教案含教学反思一课一练.pdfVIP

六年级上册教案北（师大版）

数

学

2012年9月

第一单元第1课时

课圆的认识（一）

题

1、给合生实际，通过观察、操作等动认识圆，认

教

识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆

学

的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

目

标2、通过观察、操作、想象等动，发展空间观念。

在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的

教重点

O

材

难点圆的特征的认识及空间观念的发展。

分

电化教

析教具教学圆规课件

具

教学过程：

-、观察思考训练学

1、（呈现教材套圈游戏中的第一幅图）这些小朋友生的观

是怎么站的？在干什么？你对他们这种玩法有什么想法察能

吗？（从公平性上考虑）得到：大家站成一条直线时，力，发

由于每人离目标的距离不一样导致不公平。现问题

2、（呈现教材套圈游戏中的第二幅图）如果大家是的能力

这样站的，你觉得公平吗？为什么？得到：大家站成正

方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平。

不直接

3、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个

说出

公平的方案？（学生思考）学生想到圆后，出示第三幅

圆，把

图，提问：为什么站成圆形就公平了呢？每（人离目标

思考的

的距离都一样）

空间留

4、上面我们接触了三种图形——直线、正方形、圆。

给学生

其中圆是有点特殊的，你能说说圆及正方形等图形的不

同之处吗？举出生中看到的圆的例子。