题型11情境分析（2大考向模型解题）-高考生物答题技巧与模板构建.docx

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模型解题

题型10情境分析类

题型解读

情境信息类题目往往具有一定的难度,做这类题的关键是提取新信息,将其与教材的知识进行结合、转化、分析。其特点可概括为“新情境、旧知识”,所以这种题型往往是高起点、低落点。建议考生重点关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学史的重要事件。这里题型包括选择题和非选择题两大模块中均会出现此类型。

考向1文字信息类题的解题策略

考向2流程模式图信息类题的解题策略

（说明：模型解题+真题演练+迁移运用，全方位解透题型）

考向1??文字信息类题的解题策略

文字信息类题目字数多,题干长,蕴藏的信息多,逻辑关系比较复杂。解题方法如下:

（2023·山东卷）

1．溶酶体膜上的H+载体蛋白和Cl-/H+转运蛋白都能运输H+，溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持，Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl-逆浓度梯度运入溶酶体。Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中，因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，严重时可导致溶酶体破裂。下列说法错误的是（）

A．H+进入溶酶体的方式属于主动运输

B．H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累

C．该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除

D．溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶活性增强

（2023·天津·统考高考真题）

阅读下列材料，回答3~5题。高等生物细胞器的稳态是细胞行使正常功能的基础。细胞质核糖体由大小两个亚基组成，每个亚基由蛋白质和RNA在核仁组装而成。线粒体和叶绿体内存在环状DNA和自身核糖体，该类核糖体与细菌的核糖体相似，而与细胞质核糖体差别较大。线粒体和叶绿体的蛋白质有的由核基因编码，有的由自身基因编码。线粒体和叶绿体均可经分裂增殖。植物分生组织中的前质体在光下可转变为叶绿体。内质网和高尔基体在细胞分裂初期崩解，并以小膜泡形式被分配到子细胞中，细胞分裂完成后重新组装。高尔基体产生含有酸性水解酶的囊泡，该囊泡与前溶酶体融合后，经酸化成熟形成溶酶体。衰老和损伤的细胞器在溶酶体内部进行降解，维持细胞器的平衡。

2．氯霉素通过抑制细菌核糖体功能而发挥作用，大量使用会对人体广产生毒副作用，原因是氯霉素可能抑制某细胞器功能，该细胞器最可能是（????）

A．线粒体 B．内质网 C．细胞质核糖体 D．中心体

3．在种子萌发成幼苗的过程中，细胞不断分裂。下列叙述正确的是

A．幼苗中的叶绿体均由前质体在光下分裂而来

B．细胞分裂中期可以观察到核糖体和高尔基体

C．线粒体和叶绿体中遗传信息的流动遵循中心法则

D．内质网、中心体和线粒体都要经历解体和重建过程

4．溶酶体在维持细胞器稳态中具有重要作用。下列叙述错误的是（????）

A．溶酶体水解酶由游离核糖体合成，经囊泡运输进入前溶酶体

B．溶酶体中的水解产物一般可被细胞再利用

C．溶酶体异常时，细胞质内会积累异常线粒体等细胞器

D．溶酶体膜破裂后，释放到细胞质中的水解酶活性降低

（2023·山东·高考真题）

5．水淹时，玉米根细胞由于较长时间进行无氧呼吸导致能量供应不足，使液泡膜上的H+转运减缓，引起细胞质基质内H+积累，无氧呼吸产生的乳酸也使细胞质基质pH降低。pH降低至一定程度会引起细胞酸中毒。细胞可通过将无氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径，延缓细胞酸中毒。下列说法正确的是（????）

A．正常玉米根细胞液泡内pH高于细胞质基质

B．检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成

C．转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP增多以缓解能量供应不足

D．转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒

（2023·海南·高考真题）

6．根边缘细胞是从植物根冠上游离下来的一类特殊细胞，可合成并向胞外分泌多种物质形成黏胶层。用DNA酶或蛋白酶处理黏胶层会使其厚度变薄。将物质A加入某植物的根边缘细胞悬液中，发现根边缘细胞的黏胶层加厚，细胞出现自噬和凋亡现象。下列有关叙述错误的是（????）

A．根边缘细胞黏胶层中含有DNA和蛋白质

B．物质A可导致根边缘细胞合成胞外物质增多

C．根边缘细胞通过自噬可获得维持生存所需的物质和能量

D．物质A引起的根边缘细胞凋亡，是该植物在胚发育时期基因表达的结果

（2023·浙江·统考高考真题）

阅读下列材料，回答下列问题。

基因启动子区发生DNA甲基化可导致基因转录沉默。研究表明，某植物需经春化作用才能开花，该植物的DNA甲基化水平降低是开花的前提。用5－azaC处理后，该植株开花提前，检测基因组DNA，发现5胞嘧啶的甲基化水平明显降低，但DNA序列未发生改变，这种低DNA甲基化水平引起的表型改变能传递给后代。

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