六年级上英语导学案-unit2 School in Canada_冀教版(无答案).pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

石村镇导学案

Lesson9

年级六年级学科英语主题Onthe任课教师

SchoolBus

问题解决课

课型课时一课时授课日期年月日

问题训练课

学生学习要求：

1、要求学生课前预习。

教2、要求学生课前读课文15遍。

学

要

求3、学生自学并要求小组合作学习。

4、发挥小组作用。

教师教学要求：教师要面向全体学生进行教学设计,研制“问题导读和

“问题生成单〞、“问题训练单〞。

教知识目标：能听懂,会读本课课文

学

目技能目标：熟练的向他人问时间。

标

情感态度价值观：激发学生进行英语交流的兴趣。

重

点

难能熟练运用所学句子和单词替换联系。

点

教学方法采用以下教学方法：激趣导入法,小组合作法,指导法,展示法

教学准备

录音机,多媒体课件

教学过程设计

程序时间创设情景教师行为期望学生行为

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

一、激2创设兴趣1、板书课题1、明确本课学习目标。

情导分情境2、出示?问题生成单?2、让学生思考文本,进

入,钟入学习状态

感知

新课

二、自10创设解决1、在组间进行巡回指导。1、自主完成,有疑问的

主合分问题情境2、帮助差生解决问题。小组讨论

作,钟

品味

文本

三、展15创设展示1、认真听取。1、一生板书,其他同学

示交分与表演情2、标准指导。解决其他问题。

流,钟境2、一生讲解,其他同学

标准做好笔记。

指导

四、问10创设训练1、下发?问题训练——评价单?1、在单位时间内学生完

题训分情境2、在组间进行巡回指导。成训练单。

练,钟3、帮助差生解决问题。2、小组评价,解决问

稳固4、针对共性问题,进行科学指题。

提升导。

五、总3创设总结1、让学生用一句话概括学习体1、全课内容回忆,小组