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《我们所了解的环境污染（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.认识、体会“白色污染”的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。

2.主动发现生活中“白色污染”的问题，提高自身环境保护的行动能力。

教学重点：认识、体会“白色污染”的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。。

教学难点：主动发现生活中“白色污染”的问题，提高自身环境保护的行动能力。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

6分钟

一、通过活动，感受到生活离不开塑料制品，塑料用途广、好处多。

（一）环节一：猜谜语，了解生活中处处有塑料制品。

1.出示三个谜语。

2.学生猜谜，说出谜底。

3.小结：原来，这些生活用品的共同点都是塑料制品。

（二）环节二：分享“生活中的塑料制品大有哪些信誉好的足球投注网站”，认识到塑料用途广、好处多。

1.学生从衣、食、住、行、用等方面汇报自己的发现。

2.提问：为什么塑料制品能得到广泛的应用呢？

3.学生交流。

4.小结：塑料制品用处广、好处多。

5.提问：假如生活中没有塑料制品会怎么样？

6.学生交流。

7.小结：我们的生活离不开塑料制品。

7分钟

二、讲故事，认识到“白色污染”的危害。

1.提问：塑料制品为什么被称作“白色污染”？

2.播放视频：《塑料袋漂流记》

3.学生交流看法。

4.结合生活实际，谈谈塑料垃圾给人们生活带来的困扰。

5.小结：塑料垃圾危害大。

7分钟

三、结合生活实际，谈谈“减塑”措施。

（一）环节一：了解各国的减塑措施。

1.呈现教材上的事例：德国、爱尔兰、中国的减塑措施。

2.学生交流感受。

3.小结：我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。

（二）环节二：我家的“减塑”方案。

1.学生结合实际谈自己家的塑料制品替代品。

2.学生交流自己家的“减塑”方案。。

3.播放视频：《改变，从小事做起》。

4.小结：有效减少“白色污染”需要控制塑料制品的使用量、积极寻找和使用替代品。让我们每个人都尽自己的一份力量，在生活中提高环保意识，从减少“白色污染”做起，让生活多一些绿色吧。

板书

我们所了解的环境污染

从“白色污染说起”

塑料垃圾

合理使用塑料制品控制用量

提高环保意识

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

三、我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（??）

A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（）。

A大人学习主要是闲着没事。???

B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。???

C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。??

D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。

5．下列行为不对的是（）。

A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。

B张强喜欢在马路上拍皮球。

C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。

D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。

四、说一说

1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？

2、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种）

五、我的