二、密度-第1课时 认识密度（课件）2024-2025学年度第二学期苏科版物理（2024）八年级下册.pptxVIP

第六章物质的物理属性二、密度第1课时认识密度

1.“锲而不舍，金石可镂”。如图所示，雕刻之后，印章的()CA.体积减小，密度减小B.质量减少，密度减小C.质量减少，密度不变D.体积、质量和密度都减小返回

2.[2024·汉中期末]密度定义式因能被写成如图所示的样式，而被称为“物理最美公式”。下列关于该公式的说法正确的是()CA.同种物质的密度与物体的质量成正比B.同种物质的密度与物体的体积成反比C.对于同种物质组成的不同物体，物体的质量与体积成正比D.对于不同的物质组成的物体，质量和体积的比一定不同返回

3.两个实心球甲和乙，甲球的体积是乙球的体积的2倍，甲球的质量为乙球的3倍，那么甲、乙两球密度之比是()A??返回

4.如图所示的为甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，分析图像可知()C?

??返回

5.小荣帮妈妈买了一些新鲜萝卜，放了几天后，妈妈说萝卜“糠心”了，但小荣觉得看上去和刚拔出来时没什么两样，只是变轻了。“看上去和刚拔出来时没什么两样”说的是萝卜的______没有改变，“变轻了”说的是萝卜的______变小了，“糠心”的萝卜与原来相比密度______。体积质量变小返回

?1.25不变??1、6返回

实验序号实验序号11020558220406101633060715244408082540（2）通过对实验序号____________________________的分析，可以得到的结论：同种物质，质量与体积的比值是相同的。1、2、3、4（或5、6、7、8）

（3）本实验中测量多组数据的目的是__________________。使结论具有普遍性（4）小荣通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”这句话的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是____。（多选）BCA.铁比木头的质量大B.相同体积的铁比木头的质量大C.铁比木头的密度大D.铁比木头的体积大返回

8.氧气瓶内的氧气用掉一半后，下列说法正确的是()AA.体积不变 B.密度不变 C.密度变大 D.质量不变【点易错】一般情况下，固体、液体的质量或体积发生变化时，由于物质的种类不变，物质的密度不变。气体没有固定的体积和形状，氧气瓶中的氧气减少后，体积不变，密度减小。返回

9.一枚鸡蛋的体积大约为()C??返回

（第10题）10.[2024·无锡江南中学模拟]规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，再将游码向右移动，天平横梁再次平衡，如图所示，则()AA.甲瓶中的液体密度一定较大B.乙瓶中的液体密度可能较小C.甲瓶中的液体密度可能较大D.两瓶中的液体密度一定相等

（第10题）?返回

?C（第11题）?

（第11题）??返回

12.如表给出了部分物质在常温、常压下的密度，根据表格中的信息，下列说法正确的是()物质酒精水干松木铜铅D?

?返回

（第13题）?铁1请你判断金属块2是____（填“铜”或“铁”）块，金属块3和金属块___（填“1”“2”或“4”）是同种材料的金属块。返回

??4.6能

?返回

15.在“探究固体的质量与体积的关系”的实验中。

（1）将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应______________________________，直到指针指在分度盘的中央刻度线。取下质量最小的砝码，移动游码

（2）小荣用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，同种相同不同物质组成的物体，质量与体积的比值不同?

（3）因此，这个比值反映的是______（填“物质”或“物体”）的一种特性，物理学中把它定义为密度。像这种利用“比值法”定义的物理量我们还学过______。物质速度返回

16.[2024·南京联合体期中]在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验。（1）图甲是小明使用托盘天平的情形，他操作的错误是在测量过程中移动了__________。平衡螺母

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体的质量随