人教版六年级数学上册《分数乘法 整理和复习》优质课教案_5 .pdfVIP

《分数乘法整理和复习》教学设计

教学目标：

1、使学生对本单元所学知识有清楚的认识。

2、使学生进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的

计算。

3、培养学生主动探索、解决问题，及时总结，自我评价的能力。

教学重点：

对本单元知识的“回顾与整理”。

教学难点：

能运用分数乘法的知识解决实际问题。

教学准备：

课件、练习题。

教学过程：

一、回顾与整理。

在第一单元中我们学生了哪些知识，全班交流、汇报。让学生对自己基础知

识的掌握情况进行自我评价。

二、学以致用。

练习

计算下面各题，说一说分数乘法时怎样计算的。

8818

55



15153

3

333

24249

88

1

11

79791





181418144

22

（板书：分数与分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

整数可以看成分母是１的分数。分数连乘与以前的整数连乘，小学连乘的运算顺

序有所不同，就是在计算时可以一次计算。）

练习

比较每组题结果的大小，你发现了什么？

75774

(1)1

814883

75565

(2)1

103353

板书：当一个因数大于1时，积大于另一个因数（0除外）；

当一个因数小于1时，积小于另一个因数（0除外）；

当一个因数等于1时，积等于另一个因数。

二.分数乘法简便运算

1.复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再

算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再

算中括号里面的。

2.复习乘法的运算定律：

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c

练习

用简便算法计算下面各题。

59124



43619



1810499



59