苏教版五年级下册劳动与技术教案(教材配套版) .pdfVIP

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教学内容编船蓝教时数1

1、知识能力目标：巩固挑压编织技法，学习小船篮的编制方法，

编成小船篮。

教学目标2、过程与方法目标：在编船篮的过程中，培养严谨、踏实的作风

和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。

3、情感价值目标：启发学生设计创新，提高审美情趣。

教学准备制作小船篮的材料。

二次备课

教学过程

及设计理念

一、激发兴趣，导入新课。

引导观赏、讨论：船篮的形状、特点？可以用哪些材料编织？

是用什么编织法编织成的？

二、学习编船篮。

1．带着下列问题观看教学录像。

2．小组讨论：

⑴编船篮需要的材料、工具有哪些？

⑵从编织材料、方法上比较：编船篮与编小凉席（或小扇子）

有什么相同和不同之处？

⑶自学教材图示，编船篮的编制步骤有哪些？

3．动手操作（教师巡视指导）。

三、思维拓展。

（1）如果经、纬线的长度不一样，船篮会是什么样子？

（2）如果经、纬线的根数不一样多，船篮又是什么样？

（3）设法装饰一下编好的船篮，使它更好看、更能派上用

场。

四、学习评价。

教

学

反

思

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教学内容动物书签教时数1

1、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。

教学目标2、在编小鹿的基础引导思考设计编织其它形态的小动物。

3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。

教学准备编小鹿的手工材料

二次备课及

教学过程

设计理念

一、运用电教手段教学五股辫的编织方法。

1、学习编小鹿。

2、编织材料的处理。

3、发挥“小先生”的作用，让先完成的小学生当“小先生”，

帮助其他同学一起取得成功。

二、设计创新，开展课外活动。

学习评价。

三，及时评价，加强学习反馈（约8分钟）；

1、请同学自我推荐的作品

2、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送

给哪扎

3、（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）

师：那你可还要有新的本领哦！

四、拓展延伸，促使学习迁移

学生：欣赏课本上别的中国结

教

学

反

思

教学内容编网带教时数1

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小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书

教学目标

等便于固定袋口绳的教具。

教学准备编织网带的材料

二次备课及设

教学过程

计理念

（一）展示提问，导入课题

1、展示小网袋作品。

2、提问：网袋有什么用处？它啊