Unit1What‘shelike(导学案)2023-2024学年英语五年级上册-人教PEP.pdfVIP

教案：Unit1What’shelike?

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能用英语简单描述一个人的外貌和性格特点。

3.能运用本课所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：

1.单词：like,short,tall,fat,thin,hair,eye,nose,

mouth,teacher,friend

2.句子：What’she/shelike?He/Sheis

教学重点与难点：

1.重点：单词like,short,tall,fat,thin,hair,eye,

nose,mouth和句子What’she/shelike?He/Sheis的用法。

2.难点：形容词短语的运用和人物外貌、性格的描述。

教具与学具准备：课件、图片、单词卡片、录音机、磁带。

教学过程：

Step1.热身（5分钟）

1.师生问候，导入新课。

2.老师出示一些人物图片，让学生用中文描述他们的外貌和性格

特点。

Step2.呈现（10分钟）

1.老师出示单词卡片，引导学生学习生词。

2.通过图片和情境，引导学生学习句子What’she/shelike?

He/Sheis

Step3.操练（10分钟）

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1.老师引导学生进行角色扮演，用所学单词和句子描述人物。

2.学生分组，进行小组活动，互相描述人物。

Step4.巩固（10分钟）

1.老师播放录音，学生跟读。

2.老师出示一些人物图片，学生用英语描述他们的外貌和性格特

点。

Step5.拓展（5分钟）

1.老师引导学生思考：你喜欢什么样的人？为什么？

2.学生用英语表达自己的观点。

1.老师引导学生回顾本课所学内容。

2.学生分享自己的学习收获。

板书设计：

Unit1What’shelike?

生词：like,short,tall,fat,thin,hair,eye,nose,

mouth

句子：What’she/shelike?He/Sheis

作业设计：

1.抄写生词和句子，每个单词和句子写5遍。

2.用英语写一篇小作文，描述一个人的外貌和性格特点。

课后反思：

本节课通过图片、情境和角色扮演等多种教学手段，让学生充分

参与了课堂活动，提高了他们的学习兴趣和积极性。在操练环节，学

生能够主动用英语描述人物，体现了本节课的教学目标。但在拓展环

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节，学生的表达还不够流畅，需要在今后的教学中加强口语训练。总

体来说，本节课达到了预期的教学效果。

需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要

环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在

这个部分，我将对作业设计的理念、原则、类型以及具体设计进行详

细的补充和说明。

一、作业设计的理念和原则

1.作业设计的理念

作业设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，充分调动学生

的积极性，培养学生的自主学习能力。作业应紧密结合课堂教学内容，

突出重点，注重实效，既有利于学生巩固所学知识，又能提高学生的

实际应用能力。

2.作业设计的原则

（1）针对性：作业应针对学生的实际情况和教学目标，有目的地

选择和设计作业内容。

（2）适量性：作业的数量要适中，避免过多过少，以免影响学生

的学习兴趣和效果。

（3）层次性：作业应根据学生的认知水平和发展需求，设计不同

难度的作业，使学生在完成作业的过程中不断提高。

（4）实践性：作业应注重培养学生的实践能力，让学生在实际操

作中巩固所学知识。

（5）趣味性：作业设计要有趣味性，激发学生的学习兴趣，提高

学生的学习积极性。

二、作业设计的类型