2024年秋季新版沪粤版八年级上册物理课件 1.2 测量长度和时间.ppt

*************知2－练感悟新知1.为了检验人躺着和站立时身体的长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适()A.量程为0~3m，分度值为1mmB.量程为0~10m，分度值为1dmC.量程为0~30cm，分度值为1mmD.量程为0~15cm，分度值为0.5mmA差异很小，应考虑量程合理、分度值更小的尺知3－讲感悟新知知识点用图表记录与处理数据3某班学生体检后，以身高相差3cm为一组，有下列两种记录和处理数据的方法：1.列表法身高以cm为单位范围低于150150~152153~155156~158159~161162~164人数124357范围165~167168~170171~173174~176177~179高于179人数972110知3－讲感悟新知2.直方图法知3－讲感悟新知仔细观察直方图，可以获得下列信息：(1)这个班学生身高集中在165~167cm范围内的最多；(2)身高在159~170cm之间的学生数约占学生总数的百分率为67%。知3－讲感悟新知思想方法在进行探究实验时通常采用列表法和图像法记录数据。列表法：是指在记录和处理数据时，通过将数据列成表格进行分析。它的优点是简洁、易懂，有助于找出物理量之间规律性的联系，有助于发现问题和分析问题。直方图：又称柱状图，是一种统计报告图。直方图一般用横轴表示数据类型，纵轴表示分布情况。知3－练感悟新知例3停表是测量________的工具，如图所示该停表大表盘一周量度的时间是________，分度值是________；小表盘一周量度的时间是________，分度值是________；该表现在的读数是________。时间30s0.1s15min0.5min2.6s知3－练感悟新知思路导引：该表盘的示数既间断又连续，求分度值时需找出一大格表示的时间和大格内小格的个数；该表读数应是大表盘与小表盘示数之和。知3－讲感悟新知分辨清楚停表分度值，正确读数1.明确关系：当大表盘指针转过一圈时，对应的小表盘指针会转过一小格；2.看清楚大小表盘对应的一周量度的时间及其对应的分度值；3.读数为大小表盘示数之和。适合记录较短的时间，且时间比较准确，误差较小。知4－讲感悟新知知识点时间的测量41.测量时间的工具测量时间的工具有很多种，在不同的情况下要会选择使用。指针不过半格读1～30s，过半格读30～60s知4－讲感悟新知2.会读停表的示数停表小表盘大表盘示数一周量度的时间是60min；分度值是1min一周量度的时间是60s；分度值是1s大表盘与小表盘示数之和知4－讲感悟新知在生活中我们会经常测量长度和时间，一定要养成认真严谨求实的科学态度。知4－讲感悟新知物理观念时间与时刻的区别时间为两个时刻之间的间隔，例如，小明7:00从家中出来，8:00到了学校，这里的7:00和8:00为两个时刻，1h为小明从家到学校所用的时间。课堂小结测量长度和时间1.刻度尺的使用：(1)选：根据测量要求选择量程、分度值适当的刻度尺；(2)认：认清刻度尺的量程和分度值，以及零刻度线是否磨损；(3)放：刻度尺沿着被测物放置，与被测物紧贴，与被测长度平行，不利用磨损的零刻度线；(4)看：视线与刻度尺的刻度面垂直；(5)读：估计到分度值的下一位；(6)记：测量值＝精确值＋估计值。课堂小结测量长度和时间2.减小误差的方法：(1)使用精密的测量工具；(2)改进测量方法；(3)多次测量取平均值。谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行