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Sheet3
Sheet2
Sheet1
序号
项目
内容
权重
评委打分
科学性
目的性
针对性
概括性
条理性
启发性
计划性
灵活性
多样性
美学原则
总分
定性评价：
评委签字：
遵循汉字的书写规律，做到书写规范、准确。不倒插笔、不写自造简化字。板书内容不能因为疏忽而造成意思混乱或错误。
板书要有明确的目的性，做到书之有用。体现的教学目的性强。设计板书时，一定要在吃透教材的基础上，本着形式为内容服务的原则，有的放矢地进行设计。应突出重点，防止方向不明的形式主义倾向和随心所欲的自由主义倾向。
板书要有针对性，做到书之有据。应针对不同教材的文体特点及内容特点、不同学生的特点、不同课型的特点，从实际出发，因文制宜、因人制宜、因课制宜、因法制宜。
板书要有高度的概括性，做到书之有度、精炼恰当。切记条款成叠，力避大括号加小括号、大箭头加小箭头等符号的烦琐杂糅。要做到：紧扣教材，挑选关键知识点；严格筛选，以简驭繁，以少胜多；利于理解，便于记忆，有助于学生学习和掌握教学内容。
板书要有清晰的条理性，做到书之有序。要揭示出教材内在的事理间的逻辑关系、作者的思路脉络、教者的教学意图。所书词语简单，词语间并无关联词，但应做到“言断而意相通”，利于学生的理解和记忆。
板书的内容应有利于调控学生的思维方向，有一定的启发性。教师应充分利用富有启发性的板书，调动学生积极思维，通过板书联想到整个学习内容。
板书要有周密的计划性，做到书之有时。设计时对板书内容出现的先后、内容间的联系和呼应、位置的安排和调整、文字的大小去留、虚实的配合、符号的选用、板书与讲述及其他教学活动的配合等，都要周密计划，力求顺理成章、水到渠成。
板书图示应恰如其分地反映教材的特点和教者的意图，同时也应给学生以美的愉悦、美的享受。如：内容的完善美，语言的精练美，构图的造型美，色彩的清丽美，字体的俊秀美。再如：图示的造型，要讲究形体美观、有立体层次感，或对称，或照应，或开放，或合拢，或回环，或错落等等。
板书要有周密的计划，但也要有一定的灵活性，做到书之有择。设计时，要在尽可能周全地设想出能够实现的板书方案外，适当的留有余地，主动地给学生留出“填补空白”的思维机会，使之产生发现和创造的乐趣。课堂教学中教师就会有准备地临时变通原已计划好的板书，充分利用好生成性教学资源，对板书的内容或布局可以进行适当的调整，使整个教学过程自然流畅。
板书的形式应灵活多样，板是由文字、线条、符号、图表和色彩等组成的，从内容到形式都应该是丰富多彩的，不能千篇一律；而且在教师的单元教学和学期教学中，板书就更应该遵循多样性原则了。教师应针对教学内容和学生心理在每个教学阶段的特点，力求设计出灵活多样、有创意的板书。
参赛教师：选送部门：授课班级：日期：
板书设计竞赛评分标准及打分表
1.00
10.00
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