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大班体育优质课教案《小鸡快跑》_大班趣味数学优质课教案

幼儿园大班体育教案：高跷

一、活动目标：

1、熬炼幼儿的平衡力量。

2、培育幼儿意志。

二、活动重点难点：

幼儿在活动中的平衡力量。

三、材料与环境创设

户外草地、高跷

四、设计思路：

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜爱玩。通过这次活动能够进展幼儿的身体平衡力量，近期我们的主题是我是中国人，去旅行。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

五、活动流程：

做预备活动自由玩集体活动放松

1、做预备活动

幼儿跟教师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩，探究高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行

介绍玩法，规章。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

大班数学优质课教案《聪慧的小鸡》

幼儿园大班数学教案：聪慧的小鸡

教学目标：

1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。

2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。

3、培育幼儿分析、综合和解决总是的力量。

教学预备：

1、录音机、磁带

2、6070CM长的绳子若干根

3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件

4、小鸡笼2只

5、鸡妈妈胸饰一只

教学过程：

一、嬉戏导入，引起幼儿的兴趣和心情

1、T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个《老鹰抓小鸡》的嬉戏，好吗？

2、介绍嬉戏规章，教师与幼儿玩嬉戏，并在嬉戏的过程中教师抓住四只小鸡。（放音乐与幼儿嬉戏）

二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数

1、引导幼儿观看图形

T：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑起来。（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外两只小鸡辶间绑上两根绳子）

提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我却绑了两根绳子呢？

2、引导幼儿熟悉绳子是用来表示图形差异个数的标记

T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区分只有一个地方不同的两个图形）由于它们辶间只有一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。

T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区分有两个地方不同的图形）由于它们辶间有两个地方不同，所以我绑了两根绳子。

T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不同呢？三个呢？（找出三个地方不同的图形请幼儿区分）

提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应当绑几根绳子？

3、幼儿操作

T：现在我们来玩个嬉戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色不同。请你认真看一下，你和你的好朋友辶间有几个地方不同，需要用几根绳子来表示？自己可以去拿绳子，把你和你的好朋友绑在一块儿。

3、教师巡指并讲评。

三、引导幼儿学习按标记表示的差异个数来找图形

1、学习按标记表示的差异数目找图形。

A、通过和鸡妈妈的对话，出示3只做好标记的小鸡。

B、教师和幼儿分别替3只鸭宝宝找朋友。

2、幼儿操作，教师巡指。

四、完毕局部

带好找到的朋友跳舞离开教室。

大班体育优质课教案《赶马车》

活动目标：

1、进展幼儿奔驰及协调力量。

2、培育幼儿积极参与活动的兴趣及自觉遵守规章的好习惯。

活动预备：

绳子

活动过程：

1、开头局部。

(1)请幼儿做和教师一样的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。

(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听教师的口令做一样动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要全都。

2、根本局部。

(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，(教案出自：:教案网)站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。

(2)交代嬉戏的玩法：赶车人喊驾小马跑，赶车人喊吁小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。

(3)幼儿进展嬉戏，教师留意观看，请协调力量较好的幼儿玩给全体幼儿看。

(4)增加嬉戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿依据赶马车人的口令转变方向跑并依据口令或跑或停。

3、完毕局部。

嬉戏炒蚕豆。

教后感：此活动进展了幼儿奔驰及协调力量。下次组织幼儿玩此嬉戏时，可以鼓舞幼儿制造性地进展绳的多种玩法。

大班体育优质课教案《手推车》

活动目标：

1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。

2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得