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教学实践活动总结大班

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教学实践活动总结大班

大班教学实践活动总结

本学期我们根据园务计划结合本班幼儿实际，以课题研究为抓手，积极开展适合大班幼儿的丰富多彩的活动，圆满地完成了学期的教学任务，现将一阶段的工作总结如下：

一、加强学习，提高认识

1.加强学习3-6岁儿童学习与发展指南，树立终身学习的理念。为了适应时代的变化，满足教育教学需要，我们组内教师始终坚持加强学习，不断提高认识。通过集体学习、个人阅读的形式，深入理解指南精神，学习一系列的幼教刊物及幼教新信息，不断更新观念，调整工作思路，以适应新的时代教育形势的需要。

2.深入学习研究教材，利用各种教育资源，备好每一堂课，注重研究幼儿的发展，以实现课程与幼儿生活的整合。

二、注重实践、优化课程

我们根据大班幼儿的实际情况，充分发挥了集体备课的能动性，灵活运用教学的重点难点。既促进同事之间的相互学习，又大大地促进了大班的教学水平整体上的提高。本学期重点做了两个工作：调整和完善了课程内容，编写了高质量的教案、教学活动、家长工作等。并且确定了下次活动的内容，完善了半日活动和一日活动的内容。制定符合本班幼儿需要的课程实施方案和主题安排表，以及各主题网络图和本学期幼儿园课程时间安排表等课程方案。这不仅帮助老师建立整体思维的课程观和科学教育方式，同时帮助孩子合理地构建自己的知识体系。我们还进行了两次课堂展示和两次案例交流研讨。课堂教学展示让老师对阶段性课程进行分解展示和实施相互检查评估。在实践—反思—再实践的过程中相互体验新的教育理念带来的喜悦，感悟课程实施的策略和奥妙。这样不仅能更好地实现“以幼儿发展为本”的理念，有效地促进教师专业发展，又能提升课程的实施水平。两次案例交流使大家有针对性地进行互动式交流、研讨，相互启发、相互促进。在实践探索中我们体会到：孩子们能够真正做到大胆参与、主动探究、从而促进了其身心发展。同时提高了教师驾驭课堂、调动幼儿学习积极性等方面的能力。

三、家园互动、有效联系

我们利用“家长会”、“亲子运动会”等平台进行了有效的沟通，将幼儿基本情况以及需要家长配合的地方详细告之家长，对于需要个别对待的孩子我们及时与家长进行沟通提醒家长一起跟进教育引导孩子朝着良好、正确的方向发展。通过多种形式的家长工作努力提高我们与家长工作的质量，与家长建立和谐友善的关系。

四、存在不足及努力方向：

1.努力提高教师的业务能力，把一些好的教学理论、经验运用到平时的教学活动中。一学期下来教师们都在努力地工作着，特别在组织大班的教学活动中表现突出。为了使教师们在原有的基础上进一步提高，我们将经常组织一些业务培训、教学研讨、观摩交流等活动来帮助大家总结经验、反思不足。使大家的工作相互学习到更多的经验。同时我们还鼓励大家多写反思多写案例分析及时把自己的教学体会与感悟发表在幼儿园网站上与大家分享！

2.努力提高家长的质量。我们将继续探索家园共育的有效途径和有效方法，不断优化家长工作的质量。

以上是本学期大班的教学工作总结及下学期的初步计划。我们将继续在工作中加强反思总结、改进策略来提高自己的专业水平和能力，及时调整思路将教学策略更上一个台阶来迎接即将到来的新学期！

大班教学实践活动总结

一、引言

近年来，随着教育改革的不断深化，教学实践活动越来越受到广泛的重视。大班教学作为其中的一种教学方式，其特点在于班级规模较大，教学组织形式多样，旨在提高教育质量，促进学生的全面发展。本次教学实践活动总结大班教学的经验与成效，以期为今后的教育教学提供参考。

二、活动内容与组织方式

1.教学内容：本次教学实践活动涉及多个学科领域，包括语言、数学、科学、社会、艺术等。教学内容的选择注重与学生的生活实际相结合，旨在培养他们的学习兴趣和自主学习的能力。

2.组织方式：大班教学采用集体授课与分组活动相结合的方式。教师根据学生的年龄、兴趣、能力等因素进行分组，以便于开展有针对性的教学活动。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，鼓励他们发表自己的观点和想法。

3.教学方法：教师采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、实验等。针对不同学科的特点，教师灵活运用各种教学方法，以提高教学效果。例如，在数学教学中，教师注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力；在科学和社会学科中，教师鼓励学生通过观察、实验和讨论等方式，主动探究问题。

三、成效与反思

1.成效：通过本次教学实践活动，大班内学生的学习成绩普遍有所提高，他们的学习兴趣和自信心也有所增强。同时，学生的团队合作能力和自主学习能力也有所提升。此外，教师也获得了宝贵的经验，为今后的教学提供了参考。

2.反思：在本次教学实践中，我们也发现了一些问题。第一，班级规模较大可能会影响教学效果，尤其是在分