初中英语《Unit1WhatcanIdoforyou》优质教学设计、教案 .pdfVIP

教学设计

基本信息名称UnitlWhatcanIdoforyou?

执教者课时1

所属教材目录外研版七年级英语教材下册

教材分析

本模块是外研版七年级下册5模块，该模块以购物为话题，分为三个单元来

学习，本节课是第一单元，主要是让同学们来听说，这是一节新授课，在学习中要为后

来的二三单元奠定语言和语法基础。本节课，学生主要是围绕购物对话展开的，学生通

过学习对话，了解购物时关于物品的颜色，尺码，价格，重量，钱数等相关交际用语。

本单元学习的内容和学生的日常生活息息相关，易于激发学生的学习兴趣，开展语言实

践活动。本单兀的重点是正确理解和使用与购物有关的词汇，核心句型。难点是在真实

的环塘厂正确运用购物词汇和交际用语编造购物对话，并表演出来，将学习的知识融入

到实际生活中去，培养用语言做事的能力。

学情分析

我的学生来自农村，我们农村中学的学生学习英语，相对于市区而言还是比较困难的，

首先就是方言对英语的学习影响比较大，不容易改变。其次就是初一年级的个别学生还

存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成/、及时的坏毛病。初一年级的学

生年龄较小，性格活泼好动，对于动画，音乐，游戏等比较感兴趣，不擅长枯燥的课堂，

注意力集中时间短。所以在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样

的教学方法来吸引学生的注意力，努力营造玩中学、学中玩的氛围。课堂上尽量以鼓励

表扬为主，鼓励学生开口说英语，特别是给差生创造机会，让他们能尝到成功的喜悦。

教学目标知识与能力目标掌握M5U1与购物有关的单词及短语

过程与方法目标

能听菌有关购物的对话，通过合作学习会用特殊疑问句询问颜

色、尺寸和价格等，进行购物的对话

情感态度与价值

通过对话的学习和训练，培养学生以感恩的心关爱父母和他人，

观目标

激发学生学习英语的兴趣。

教学重难重点能够听懂，理解本课对话的内容，表演对话

点

难点正确使用购物的相关词汇和交际用语，编有关购物的对话

教学策略自主学习（学生有目的的预习），小组合作探究

与设计说

明

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Step1通过书写记忆单词，

展示图片，创设情景，组织学生积极举手去板书默写练

New为本文的听说做好充

学生绿练词汇及短语：教师习，展示自己记忆的单词效果

words分的准备

提问，学生板书、；师生共

读。

倾听教师描述，回答问题，通过图片的引导，学

Step2