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五年级第二学期劳动计划

本年级学生通过上学期的劳动与技术的学习，多数学生还是比较喜欢这一

学科的，在家政方面能进行简单的物品洗涤，能了解一些简单的木工、塑料等方

面的知识。可有部分学生学习习惯比较差，忘这忘那，本学期要加强这一方面的

教育。

基本情况分析

教学要求

1、知道编织是我国民间的一种传统工艺，了解编织品与人们日常生活的密

切关系。

2、掌握一些手工编织的基本技法，学习编织3~5件小作品，进而根据自己

的需要和喜好设计编织日用品、小工艺品。

3、在学习编织的实践活动中，培养认真、细致的劳动态度和勇于探索的创

新精神。

4、引导学生了解金属制品与生活的关系，认识常见的金属材料。

5、认识常见的金工工具，了解其基本用途，并学习使用部分工具制作小金

属制品。

6、培养初步的技术意识、创新意识和认真、严谨的科学态度。

教学进度

周次教学内容

1多姿多彩的编织物

2植树

3编小凉席

4编船篮

5编小鹿

6编网袋

7编鞭炮结

8编吉祥结

9猴儿拳

10梅花结

11衣架

12椅子

13蒸架

14心锁环

15常见的金属制品

教学措施

1、在教学过程中重点培养学生的劳动观点，增强劳动意识知道劳动最光

荣。

2、在教学中，多让学生观察、思考、实践。多动手、动脑，培养学生动

脑动手的能力，从小掌握一些劳动技能和本领。

第1课

教学准备：

教师准备：

教材插图、表格；投影仪；常见的编织材料。

学生准备：

编织品实物。

教学要求：

1、通过观赏编织品及其图片，认识多姿多彩的编织世界，了解它们与人们生

活的密切关系.

2、知道编织,主要的编织技法及不同的编织材料.

3、确定自己想要学习编织的物品并准备收集合适的材料.

教学过程：

1、介绍展示,导入活动.

介绍编织在生活中的广泛应用,出示多姿多彩的编织物图片及实物，请学生说

说这些编织物的名称和用途,说说自己知道的生活中的编织物.如果有同学以

前编织过什么,还可以向大家作介绍或演示

2、认识,辨别由不同材料制成的手工编织品.

看一看,摸一摸:观察,触摸丰富多彩的手工编织品,识别它们都是由什么材料制

成的.

议一议:分小组学习,相互议一议这些手工编织品还可以用哪些材料制作.

写一写:在表格中填写你认定的编制材料(认定一种或多种).

说一说:你认为我们学编织可以用哪些材料?

你打算编织什么?到哪里去收集合适的编织材料?

3、学习技术信息.

进一步了解编织的有关知识及多种编制材料.

第2课

教学要求：

1、了解植树的有关知识和方法。

2、通过本课的学习和劳动实践，