苏教版科学三年级上册知识点.doc

第一单元《认识空气》

1?像粉笔、水一样，空气也占据一定的（空间）。空气可以被（压缩），压缩空气具（有弹性）。

压缩空气在生活中的用途：（充气城堡）、（射钉枪）、（足球）、（喷水壶喷水）、（充气床垫）等。

3?通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否（有质量）

4?科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（1升）空气的质量约为（1.29克），相当于（3枚）回形针的质量。

将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方，可以观察到（纸蛇旋转）o

（热空气）要比相同体积的（冷空气）（质量轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。

将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上,过一会儿松手，可以看到（塑料袋上升）。

制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）o

9?空气总是（循环运动），空气的流动形成了（风）。

10?生活中制造风的方法有：（扇扇子）、（用吹风机吹头发），（吹风车）、（挤袋子）等都可以。

第二单元《研究土壤》

1?土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。

2?常见的三类土壤是（沙质土）（黏质土）和（壤土）。

3?挖来的土壤里有（蚂蚁）、（小石子）、（枯树叶）、（沙子）等。

4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）。

5?人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作（沙质土）黏粒含量较多的叫作（黏质土），而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（壤土）。

（沙质土）渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。（黏质土）保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。（壤土）保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。

7?土壤按从上到下分成三层：（表层土）（下层土）（岩石层）。

8?动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了（腐殖质）。腐殖质是供植物生长的（肥料）。腐殖质（越多），土壤颜色（越深），越（肥沃）。

9?土壤中生活着许多小动物，它们为形成（腐殖质）发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气，通过吞吃和排泄食物，增加土壤的（肥力）；通过身体活动促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。

不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。人们常用（种植绿肥）、（施农家肥）和（收集落叶滙肥）等方法（改良贫瘠）的土壤。

i壤为植物生长（提供养料、水分），为动物生存提供（栖息地）。土壤与人类生存所需要的（粮食、蔬菜）等息息相关。

土壤的形成过程（非常缓慢），几厘米厚的土壤层要经历（上千万年）的时间。今天，土壤正在受到（流失和沙化）的威胁。

第三单元：《固体和液体》

固体有确定的（形状）、（体积）和（质量）。

（敲碎的粉笔）、（剪碎的纸）、（切碎的蜡）它们和原来一样都还是（固

体）。

3?大自然中的岩石经过（风吹日晒雨淋），最后会变成粉末状，但还是（固体）。

4.固体在外力的作用下可以改变原来的（形状）或（大小），但构成物体的物质状态没有改变。

5?我们可以用（量简）测量液体的（体积），用（天平）比较两种液体的（质量）。

6?液体没有固定的（形状），但有确定的（体积）和（质量）。

7?静止的水面一般都保持（水平），我们称之为（水平面）。

8?人们利用水平面的原理制作了（水平仪）。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。

物质能溶于水的量有一定的（限度），不同的物质在相同体积的水中溶解量是（不同）的。

生活中有许多情况需要把不同的固体混合在一起，如（八宝米）、（中药材）、（混凝土）等。

固体混合前后质量（不会发生改变），颗粒不同的固体混合前后体积会（发生改变）。

生活中需要分离混合物的例子：（将建筑垃圾中的铁分离），（将大米和稻壳分离）等。

13?把沙子和盐分别放入冷水中，发现沙子会（沉入杯底），盐慢慢（溶解在水中）。

14?盐在水中溶解的快慢与（温度）有关。温度（越高），溶解（越快）。

15.在测量100毫升水中能溶解多少克盐时，每次要加相同质量的盐；搅拌完全溶解后再次加盐；当盐溶解得很慢时，一点一点地加；当盐无法再溶解时，停止加盐，计算这杯水溶解盐的克数。

16?沉在杯底不能溶解的盐或糖，可以通过（加热）、（搅拌）、（加水）等方法使盐继续溶解。

物质能溶于水的量有一定的（限度）。不同的物质在相同体积的水中溶解量是（不同的）。

可以用（过滤）的方法分离水中的不溶物，用（蒸发）的方法分离水中的溶解物。

自来水厂的水出厂前需