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树教案反思推荐7篇

树教案反思篇1

每个母亲对儿女的爱都是无私的！母爱是世间最伟大的力

量，们必须要学会珍喈。而《秋天的怀念》一文，告诉们：

等到失去的时候后悔就来不及了！那么，哪些《秋天的怀念》教

案的上课效果不错呢？清您阅读工作总结之家辑为您编辑整理的

“秋天的怀念教案及反思2022”，希望能为您提供更多的参

考。

一、教学目标

1、了解文章大意，抓住人物的动作、语言等描写体会人物

形象。

2、通过合作探究，学习运用多种描写方法塑造人物形象的

方法。

3、激发学生的感恩之情，学会感受爱，表达爱，并树立乐

观向上的生活信念。

二、教学重难点

重点：学习本文塑造人物的方法，体味人物丰富的内心情

感。

难点：理解什么是好好儿活着，体悟作者在字里行间蕴涵的

深沉的母爱。

三、教学方法

朗读法、多媒体辅助教学法，小组合作探究法。

四、教学过程

（一）了解作者，导入新课

今天，老师向大家介绍一位作家：史铁生。他身体残缺，却

拥有着最健全的思想。他的一生，体验到生的苦，却为们写出

生的乐，照亮了众人的内心和前行的路。现在让们学习一篇他

著名的作品之《秋天的怀念》。大家想一想：秋天的怀

念，作者在怀念谁？为什么怀念？为什么在秋天怀念呢？们一

起一探究竟。

（二）清楚大意，整体感知

1、快速浏览课文，说说文中写了一件什么事儿。明确：瘫

痪后，“”内心极其痛苦、焦虑，失去理性，随意发脾气；母

亲用体谅、宽容、无私的母爱，默默忍受着我的坏情绪，用自己

的生命来呵护“我”，直到生命的尽头。我在母爱有感染和响

下，决心要好好地活儿。

2、朗读课文，标出自己感受最深的句子，遇到不会的生字

词，同桌互助解决。

（三）深入研读，走近作者

1、指名读，并思考：本文的线索是什么？它是如何贯穿全

文的？

明确：本文的线索是“看花”，一共写了三次，第一次母亲

提议去北海看花，没去成；第二次母亲提议去二匕海看花，我同意

了，母亲却再也没回来；第三次我和妹妹去北海看菊花，明白了

母亲的话的意义。

2、在第一次看花中，你感受到了母亲是个怎样的人？从哪

些字句中感受到的？

明确：母亲的爱小心翼翼一一她又悄悄地进来，眼边红红地

看着我。母亲的爱很执著一一母亲扑过来抓住我的手。母亲的爱

很坚定一一忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好

儿活……”从母亲的动作描写、语言描写和细节描写中，让人感

受到母爱的伟大。

3、在第二次看花中，你觉得母亲心情如何？从哪些地方感

受到的？

明确：母亲很着急，急切地希望陪儿子去看一次菊花。一一

你要是愿意，就明天？

4、在第三次看花中，“我”和妹妹理解的母亲的意思是什

么？请小组讨论。

明确：采用借景抒情的方法，理解了母亲希望我们乐观，好

好儿地活下去的心意。

5、请带着感情朗读本篇课文。

（四）巩固拓展，对比阅读

史铁生的《我与地坛》非常有名，请找出来读一读，看看和

本文的思想感情有什么异同。关于母爱，世界上很多大文豪都有

所描写或议论，请读一渎龙应台的《目送》，说说他的理解又是

什么。

（五）小结作业，延伸思维

母爱是个常说常新的话题，但不管怎么说，母亲都让我们感

动。诚如《秋天的怀念》怀念母亲，怀念那个秋天母亲想让

“我”一起去北海看菊花。母亲的形象跃然纸上。读来令人潸然

泪下。

你与自己的母亲有哪些故事呢？请运用本