弘扬传统美德践行文明礼仪主题班会.pptVIP

6．修己慎独：刚正不阿.两袖清风于谦修己慎独的典型见利思义：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，，二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟轲）孟轲7．见利思义：“管鲍分金”管仲汉·司马迁《史记·管晏列传》：“管仲曰：‘吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也’”01海瑞02勤俭廉正：即勤劳节俭、廉明正直。、03“清风两袖朝天去，免得百姓说长短”-------明朝于谦04习近平考察深圳期间未封路?网友：总书记有空常来哟！9．笃实宽厚：襟怀坦白，言行一致，表里如一。“三军可以夺帅，匹夫不可以夺志”.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”勇毅的性格10．勇毅力行：内容表现………..1、中华民族有哪些传统美德？填一填：敬业乐群、公而忘私………天下兴亡匹夫有责………先天下之忧而忧后天下之乐而乐………自强不息、艰苦奋斗………富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈……鞠躬尽瘁、死而后已………厚德载物、道济天下………奋不顾身、舍生取义………大道之行、天下为公………奉献精神爱国情操崇高志趣昂扬锐气浩然正气为政风范广阔胸襟英雄气概社会理想内容表现………..敬业乐群、公而忘私………天下兴亡匹夫有责………做一做1、追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想2、以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神3、捍卫道德尊严，“守死善德”的精神气节4、刚健有为，自强不息的奋斗精神5、崇尚人伦和谐的道德传统6、注重道德内省和躬行践履的道德传统A、苟利国家，不求富贵B、不降其志，不辱其身C、礼之用，和为贵D、与人不求备，检身若不及E、志存高远F、自胜者强G、君子强学而力行名言警句与中华传统美德的对应：为了取信于民,商鞅“乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者,予十金。”人们都表示怀疑,这时,一个年轻人将所立之木搬到北城门,商鞅果然赏十金。中华传统美德对人对社会的发展影响重大，但现在有人认为…..中华民族的传统美德是不是固定不变的呢?实验中学初一六班————主题班会为什么要讲道德？怵目惊心的食品安全事件复旦投毒案上述事件可谓道德沦丧、伤天害理!我们大家可以设想一下，如果我们都对这样的事情熟视无睹、习以为常，为了自己的一些私利也可以这样的不择手段，那我们这个国家、这个社会会是一种什么样的状况？！请说出下面三个历史故事中蕴含了哪些传统美德?重温历史弘扬美德公元前１００年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴１９年，始终不辱汉使气节。公元前８１年,因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。1爱国2苏武牧羊3爱国主义4战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。和为贵负荆请罪宽以待人（礼让）秦朝的商鞅，“立木为信”，“谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。立木为信诚实守信这些故事说明了什么？我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。（积淀了深厚的传统美德）01传统伦理道德规范不等于传统美德。02传统美德是传统伦理道德规范中的精华，这些03精华是现代仍应弘扬的，如仁、义、礼、智、04信称为“五常”。中华民族的传统美德孝（悌）01廉02节03忠04有忠诚无私、忠于他人、忠于国家及君主等多种含义。05孝顺孝敬、恭敬友爱06廉洁清廉07重气节08后人把这些伦理道德的历史实践精华概括为如下传统美德：仁爱孝悌◎谦和好礼诚信知报◎精忠爱国克己奉公◎修己慎独见利思义◎勤俭廉正笃实宽厚◎勇毅力行1．仁爱孝悌：黄香扇枕温席?2．谦和好礼：谦让，谦虚、和气、和为贵。如尧舜禹禅让帝位尧舜禹一饭千金3诚信知报