2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解 .pdfVIP

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试

班级__________姓名__________考号__________

一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）

1.（1）下列对本文第⑥段运用的论证方法的分析正确的一项是（）

1.（2）下列理解符合原文意思的一项是（）

1.（3）下列对原文论证的分析不正确的一项是（）

A.举例论证

B.比喻论证

C.对比论证

D.道理论证

【答案】A

【解析】第⑥段中“如南朝宋齐人陆澄……”是举例子的论证方法用来论证本段的分论

点

故选A

【答案】D

【解析】（2）A项退笔成山未足珍“读书万卷始通神”是说的书法的艺术妙道并非强调

只有多读书才能写出好文章

B项原文为孟子幼时“其母见其读书没有恒心就以断机杼‘’相警告促使孟子努力学习

才成儒家圣人”没有说明与择邻处“”的关系

C项顾炎武的读书求解精神值得不求甚解者效仿并非借鉴“”

故选D

【答案】D

【解析】（3）D项末段引用子思的“五之”说论证了“学”与行“”的辨证关系但并没有强

调“学”与行“”相结合的重要性

二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）

2.（1）下列句子中画线词的意义和用法相同的一项是（）

2.（2）下列对选文有关内容的解释和分析正确的一项是（）

2.

（3）用现代汉语翻译下面的句子

卿今当涂掌事不可不学

2.（4）用“/”给下面的句子断句（限断两处）

可无烦先生重费馆谷也请谢去

A.①见往事耳②大兄何见事之晚乎

B.①大兄何见事之晚乎②奈何姓万

C.①结友而别②而累世不识之“”“乎”

D.①请谢去②具币谢遣楚士

【答案】D

【解析】（1）A项“见”前者译为“了解”后者译为“知晓”

B项“何”前者译为“怎么”后者译为“为什么”

试卷第1页，总7页

C项“而”前者表顺承后者表转折

D项两个谢“”都译为“辞退”

故选D

【答案】B

【解析】（2）A项“司马迁”表述有误【甲】文《孙权劝学》的作者是司马光

C项“善于听取别人不同的见解学习别人的长处完善自己的不足之处”表述有误这两则

故事共同告诉我们的道理是我们学习要谦虚踏实锲而不舍不能骄傲自满、止步不前

D项【乙】文中的一岁“”是“一年”的意思

故选B

【答案】（3）爱卿你现在当权掌管事务不能不学习

【解析】（3）当涂当权当道

【答案】（4）可无烦先生/重费馆谷也/请谢去

【解析】（4）“先生”做烦“”的宾语在其后断开“也”是句末语气词在其后断开句意为可

以不用劳烦先生教了不要再花费教学报酬了可以把先生辞退了故断句为可无烦先生/

重费馆谷也/请谢去

三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）

3.（1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）

3.（2）“何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足”一句表现了诗人怎样的情怀？

A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇

B.“俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至烘托诗人暗淡愁惨的心境

C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦

D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应表现了诗人盼雨停、盼天亮的迫切心情

【答案】C

【解析】（1）C项表现“出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦”解读错误

没有厌恶的情感该句意思是孩子睡相“不好把被里都蹬坏了”诗人用饱蘸浓墨的大笔渲

染出暗淡愁惨的氛围不仅是写布被又旧又破更是为下文写屋破漏雨蓄势从而烘托出诗

人暗淡愁惨的心境表现了诗人生活悲苦的无奈

【答案】（2）表达了诗人推己及人关心人民疾苦忧国忧民的博