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摘要
班级文化作为一种隐形而强大的影响力,在班级管理与建设中扮演着至关重
要的角色,其优劣对学生的综合素质提升及身心健康全面发展具有深远影响。中
学阶段作为个体身心发展的关键节点,同时也是学生迈向普通高中或职业高中的
转折点。构建优良的初中班级文化环境,有助于引导中学生树立主体意识,强化
他们的责任感与归属感,进而有力推动中学生的全面素质提升与发展。研究初中
班级文化建设现状及改善措施,对于激发学生的潜能、提高教师管理水平、提升
义务教育阶段的教学质量都有着重要的意义。
本研究主要
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