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大班安全活动教案《安全标志作用大》_大班安全教育活动教案

活动目标：

1.熟悉生活中常见的安全标志，知道他们的含义。

2.运动观看、描述等方法感知安全标志的特征，并进展简洁的归类。

3.感受安全与人们生活的关系，增加自我爱护意识。

4.引导幼儿初步把握日常生活中的安全标志。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1.幼儿操作材料，教学挂图《有用的安全标志》。预备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。

2.创设模拟情境

3.预备一些卡片、标志笔

4.幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。

活动过程：

1.幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发觉那些地方可能有危急。

教师：今日在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危急

教师总结参观中发觉的可能的危急，让幼儿说说怎样才能预防这些危急，引出安全的话题，体验安全的重要。

2.出示安全标图，师幼观看标志图片的特征，熟悉常见的安全标志。

教师让幼儿展现事先收集的安全标志图片，[：.]说说自己在生活中经常看到那些安全标志，这些标志消失在什么地方，是什么意思。

教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》，了解生活中有很多标志和我们的安全有关。

分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观看其特征，熟记标志意思。

教师总结：安全标志的特征和含义

为了预防一些危急的事情，于是有了安全标志，他可以提示人们留意安全，外出要学会观看四周环境中的安全标志。

(让幼儿说出标志的形状特征有什么不同，外形和颜色的设计代表什么意思)

3.设计幼儿园各个场所的安全标志，增加幼儿自我爱护的意识。

幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里简单发生危急的地方的安全标志。

教师：你们觉得我们刚刚参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危急、你们可以设计一些安全标志，提示其他小朋友留意安全。

4.展现幼儿设计的安全标志，通过标志的设计提高幼儿自我爱护的意识。

教师：将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里，提示大家看标志知道哪些不行以做，哪些是要当心的地方，还有一些行走路线的方向等。

活动延长：

家长平常带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观看一些标志符号，增加幼儿的观看力量，让幼儿学习一些自我爱护的方法。

中班安康教育活动教案《安全标志作用大》

活动目标：

1.熟悉一些简洁的交通标志，知道这些标志的含义。

2.培育幼儿的安全意识。.

活动预备

1、预备各种交通标志图片。

2、布娃娃一个。

活动过程

一、故事导入：

师：小朋友，今日早上有个小朋友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)(教案出自：)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车去泰州游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上处处有着许多她不熟悉的标志，这些标志她从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮助了!

二、熟悉交通标志师：

瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。

师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?教师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

嬉戏--我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)教师带着幼儿说标志的称及含义。

师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆答复的幼儿

三、交通标志作用大

师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。)

师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车