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摘要
近年来，随着大数据、元宇宙、生成式人工智能等新兴数字技术的指数级迭
代，我国教育信息化正式步入了数字化转型时期，并已成为了不可阻挡的变革趋
势。2022年，全国教育工作会议提出要实施“教育数字化战略行动”，也为我
国基础教育数字化转型绘制了新的发展图景。教师是教育高质量发展的第一资源，
中小学教师作为基础教育数字化转型中的核心主体，可有助于检验基础教育数字
化转型的具体成效。在这一背景下，探究基础教育数字化转型中的教师满意度对
推进教育数字化战略具有重要的实践意义与参考价值。目前，关于满意度理
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