大班安全教案及教学反思《小兔迷路了》.docxVIP

大班安全教案及教学反思《小兔迷路了》_大班小红帽教案及反思

活动目标：

1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。

活动预备：电脑软件

活动过程：

1、教师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。

图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？

2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人。

小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮忙他吧！这是一件多好的事情呀

3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。

小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

教学反思：

通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：

A、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。

C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的播送室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助播送查找自己的父母。

D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。

大班安全教案《迷路了》

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

故事内容图片，ppt

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

二、分段叙述。

(一)幼儿观看故事前半局部。

1、师：鼠先生遇到了什么问题?(文.章出自教.案网)

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)

3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。

(二)观看故事后半局部。

1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由答复)3、教师与幼儿角色扮演。

三、阅历迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由答复，教师适当赐予提示、指导)

2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家

3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进展沟通。

四、活动延长。

今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?

中班安全教案及教学反思《迷路了怎么办》

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演豆豆迷路了，教师在主要局部给以提示。

二、1、引导幼儿争论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

3、开展有奖竟猜嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办?

(2)在城市迷了路，你该