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二年级下册美术说课稿《第6课七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳》辽海版
一.教材分析
《第6课七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳》是辽海版二年级下册美术课程中的一课。本课的主要内容是通过观察和分析七星瓢虫的衣裳特点,引导学生发挥想象力和创造力,设计出瓢虫的花衣裳。教材中提供了瓢虫的身体和翅膀的模板,以及一些花纹和颜色的参考,供学生进行创作。
二.学情分析
二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对于七星瓢虫这种小动物比较熟悉,知道瓢虫的特点是身体上有七个黑点,翅膀上有各种花纹。但是,他们可能对于如何设计瓢虫的花衣裳还缺乏一定的想象力和创造力。因此,在教学过程中,我需要引导学生观察和分析瓢虫的特点,激发他们的想象力和创造力,帮助他们设计出独特而美丽的花衣裳。
三.说教学目标
让学生了解七星瓢虫的特点,知道瓢虫的身体和翅膀的结构。
培养学生的观察能力、想象力和创造力,让他们能够设计出独特而美丽的花衣裳。
培养学生的审美能力,让他们能够评价和欣赏自己和同学的作品。
培养学生的合作意识和团队精神,让他们在小组合作中共同完成作品。
四.说教学重难点
教学重点:让学生能够观察和分析瓢虫的特点,发挥想象力和创造力,设计出独特而美丽的花衣裳。
教学难点:如何引导学生观察和分析瓢虫的特点,激发他们的想象力和创造力,帮助他们设计出独特而美丽的花衣裳。
五.说教学方法与手段
教学方法:采用观察、分析、讨论、创作和评价的教学方法。
教学手段:利用多媒体展示瓢虫的图片,提供瓢虫的身体和翅膀模板,以及花纹和颜色的参考资料。同时,利用画纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
六.说教学过程
导入:通过展示七星瓢虫的图片,引导学生观察和描述瓢虫的特点,引发学生对瓢虫花衣裳的兴趣。
讲解:讲解瓢虫的身体和翅膀的结构,提供瓢虫的身体和翅膀模板,让学生了解瓢虫的基本形状和大小。
创作:引导学生发挥想象力和创造力,设计瓢虫的花衣裳。可以让学生自由发挥,也可以提供一些花纹和颜色的参考资料。
展示:让学生将设计好的瓢虫花衣裳展示给全班同学,让大家一起欣赏和评价。
总结:对学生的作品进行评价,鼓励学生发挥想象力和创造力,同时指出可以改进的地方。
七.说板书设计
板书设计如下:
瓢虫的特点:
身体上有七个黑点
翅膀上有各种花纹
设计瓢虫的花衣裳:
观察和分析瓢虫的特点
发挥想象力和创造力
设计独特而美丽的花衣裳
八.说教学评价
教学评价可以从学生的创作、参与度和合作意识三个方面进行评价。对于学生的创作,主要评价他们设计的瓢虫花衣裳的独特性、美观性和创意性。对于学生的参与度,主要评价他们课堂上的积极参与程度和对于瓢虫特点的理解程度。对于学生的合作意识,主要评价他们在小组合作中的合作态度和团队精神。
九.说教学反思
在本课的教学过程中,我注重引导学生观察和分析瓢虫的特点,激发他们的想象力和创造力。在创作过程中,我鼓励学生自由发挥,同时提供一些花纹和颜色的参考资料,帮助他们设计出独特而美丽的花衣裳。在展示和评价环节,我鼓励学生展示自己的作品,让大家一起欣赏和评价,培养他们的审美能力。但是,在教学过程中,我也发现有些学生对于瓢虫的特点理解不够深入,需要我在今后的教学中加强引导和讲解。此外,我也可以多提供一些瓢虫的图片和实物,让学生更加直观地了解瓢虫的特点,提高他们的观察能力和创造力。
知识点儿整理:
《第6课七星瓢虫衣裳美-瓢虫的花衣裳》是一堂二年级下册的美术课程。本节课的知识点主要包括瓢虫的特点、瓢虫花衣裳的设计原则以及美术创作技巧。下面是对本节课知识点的详细整理:
瓢虫的特点:
瓢虫的身体上有七个黑点。
瓢虫的翅膀上有各种花纹。
瓢虫的身体和翅膀的结构。
瓢虫花衣裳的设计原则:
观察和分析瓢虫的特点,以瓢虫的特点为基础进行设计。
发挥想象力和创造力,设计出独特而美丽的花衣裳。
注意色彩的搭配和使用,使花衣裳更加鲜艳和生动。
美术创作技巧:
观察和分析瓢虫的特点,了解瓢虫的身体和翅膀的结构。
利用瓢虫的身体和翅膀模板,进行绘画和创作。
使用彩笔、剪刀等绘画工具,进行细致的描绘和修饰。
创作步骤:
观察和分析瓢虫的特点,了解瓢虫的身体和翅膀的结构。
利用瓢虫的身体和翅膀模板,进行绘画和创作。
设计瓢虫的花衣裳,注意色彩的搭配和使用。
使用彩笔、剪刀等绘画工具,进行细致的描绘和修饰。
展示和评价:
学生将设计好的瓢虫花衣裳展示给全班同学,让大家一起欣赏和评价。
评价学生的作品,鼓励他们发挥想象力和创造力,同时指出可以改进的地方。
教学方法与手段:
观察、分析、讨论、创作和评价的教学方法。
多媒体展示瓢虫的图片,提供瓢虫的身体和翅膀模板,以及花纹和颜色的参考资料。
利用画纸、彩笔、剪刀等绘画工具进行创作。
教学目标:
让学生了解七星瓢虫的特点,知道瓢虫的身体和翅膀的结构。
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