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六年级上册信息技术教案

课题第1节《体验物联单元一单元年级六年级

网》

【核心素养】

1.能感知身边的物联网，熟悉物联网与互联网的关系，善于

利用信息技交流和分享信息。能合理利用信息真诚友善地

学习进行表达。

目标2.体会信息的特征，将知识建构、技能培养与思维发展融入

信息技术核心素养之中。

3.能够列举物联网在日常生活、学习中的应用，意识到信息

技术给人类社会带来的巨大作用。

重点

什么是物联网，以及身边的物联网产品。

难点

物联网产品的工作方式。

教学教师活动

环节

一、单元导入

大家想制作有趣的多媒体和动漫作品吗？想探索人工

教智能的奥秘吗？想编写自己的创意小程序吗？想让机器人

学按你自己的意愿动起来吗？

设本学期第一单元我们将学习体验物联网、应用物联网

计智能家居新生活；第二单元将学习感知光线、监测光照强

度、智能调光灯、环保智能灯；第三单元学习科幻晚会策

划师、吉他表演之光随声动、歌舞表演之流光溢彩完美谢

1

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幕之温情提醒。

二、新课导入

欢迎步入我们的智能家居生活，欢欢将陪伴大家一起

走入物联网的世界!

本单元，我们将了解到什么是物联网，以及物联网在

生活中的应用，体验到生活中使用物联网技术的产品给我

们带来的便利。

我们生活在一个信息时代，信息化是现代社会发展的

重要推动力。万物互联已经成为末来社会的必然。物联网，

让一切变得简单而强大。

教

三、知识积累,学一学

学

1.什么是物联网

设

现代都市街道上的路灯，已是物联网的产物。它们可

计

以与数公里以外的“控制中心”连接，当外界光线降到设

定亮度时，路灯会自动点亮，一到夜间，就能给我们一个

五彩缤纷的世界。有些智能路灯还可以根据本地环境条件、

气候等因素调节路灯的亮度、色彩，降低能源成本和提升

观感。

情景展示：

欢欢：爷爷，到底什么是物联网呢？

爷爷：物联网是由一个个物联网产品构成的新一代网

络。

2

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物联网通过各种装置与技术，将采集到的各种信息，

通过互联网的传输，进行物与物、物与人的连接，实现对

物品和过程的智能化管理。

2.物联网产品的工作方式

为了更好的理解物联网产品，以欢欢居住小区的门禁

系统为例，来看看物联网产品是怎么工作的吧。

当有人想要进人小区时，摄像头识别到人脸信息，通

过网络传输到后台服务器，与数据库中的人脸图片进行比

教对。如果比对成功，是小区内部人员，直接开门，否则不

开门放行。

学

以生活中常见的其享单车为例，它的工作流程如图

设

1-1-3所示。

计

共亨单车会将自己的位置及使用情况等信息通过互联

网传送给云端。当用户打开骑行软件时，云端会将附近可

用的单车信息传送给手机，用户找到一辆合适的单车，解

锁骑行使用，结束后锁车归还。新的位置信息会上传到云

端存储起来，供下一个用户使用。

物联网应用的工