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大班安全教案《遇到火灾我不怕》教案反思

活动设计背景

幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位,让孩子学会爱护自己,是我们教育工作的重点之一。火灾是我们的生活中常常发生的事,假如在事故中幼儿不会爱护自己,后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会自救、爱护自己显得尤为重要。因此,我依据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动,目的在于让幼儿知道在平常生活中不能任凭玩火,提高幼儿的防火意识,学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃命的根本方法和技能。

活动目标

1.了解火灾发生的几种常见缘由,懂得如何防范。

2.学会报警的方法,初步把握几种自救逃命的方法,提高自我爱护的力量。

3.培育幼儿遇事不慌的心理品质。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.加强幼儿的安全意识。

6.考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。

7.培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

教学重点、难点

活动重点:正确拨打119火警电话以及火场自救逃命。

活动难点:如何防范火灾。

活动预备:

1.火灾现场的录像;

2.小猴的图片一张,故事《着火了》;

3.电话、湿毛巾等;

4.画有担心全用火、玩火内容的图片;

5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。

活动过程

一、导入课题

1.以小猴引入课题,叙述故事《着火了》

2.争论:小猴做了什么事引起了火灾?森林着火后,给谁带来了灾难?

3.教师小结:小猴的故事告知我们,肯定不要任凭玩火,不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。

二、了解火灾发生的缘由以及火灾带来的灾难。

1.观看火灾现场的录像,提问:“你看到了什么?”(请个别幼儿答复)

2.教师小结:大火会烧毁房屋、物品,烧毁森林,烧伤人甚至烧死人,还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味,污染环境空气等,火灾给人们带来的灾难是特别可怕的。

二、了解预防火灾的方法。

1.教师:我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难,那么,我们平常怎样预防火灾呢?(幼儿争论后教师小结,并把画有以下内容的图片出示在黑板上)

(1)不能任凭玩打火机;

(2)点燃的蜡烛、蚊香不能放在简单着火的物品旁边;

(3)不能任凭燃放烟花爆竹;

(4)不能乱扔没有熄灭的香烟头。

2.出示摸箱,请幼儿上来摸出里面的东西,并说说它会不会引起火灾。

3.小结:小朋友,只要我们大家不任凭玩火,安全用火,就能预防火灾的发生。

三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能

1.假如小朋友遇到火灾了,你会怎么做?

2.假如要打火警电话119,应当怎么说?

3.模拟打火警电话,引导幼儿要说清地址,着火缘由等。

4.小结:我们拨打火警电话的时候肯定要讲清晰火灾发生的地方,是什么东西着火了,这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火,但平常小朋友不能任凭拨打119火警电话哦。

5.除了打火警电话,我们还要想方法爱护自己,不让自己受到损害,想方法尽快的离开火场。比方说,浓烟已经从窗口进来了,你该怎么办?

6.教师小结:当遇到大火时首先不要慌,要先找到湿毛巾或衣服、被单,把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子,削减烟雾中的有害气体对人的损害,蹲下身子向外走,逃离火场,要沿着墙根走找安全出口。

四、逃命演习

1.今日我们了解到了火灾的可怕,知道平常不能玩火,还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的方法,接下来我们要进展一次火灾逃命演习。

2.现在我们的教室着火了,请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下来跟着教师有秩序的走下楼梯,到楼下操场安全的地方集合!(幼儿跟着教室离开教室到一楼操场)

3.小结:小朋友做得特别好。动作很快,不推也不挤,真棒!为自己鼓鼓掌吧!

教学反思

这节课的活动预备得比拟充分,在课堂上孩子们都积极地发言争论,各个环节连接的比拟自然,层层递进。活动的开头环节,我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿兴趣,再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿争论、沟通不能玩火的缘由。在根本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片,使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过

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