2024年中学体育自主招生方案 .pdfVIP

2024年中学体育自主招生方案

一、背景与意义

中学体育自主招生是一项针对体育特长生的选拔制度，旨在充分

发掘和培养中学生在体育方面的天赋和潜力。通过这一制度的实施，

可以提高学校的体育素质，培养更多的优秀体育人才，并为未来国家

体育事业的发展提供有力的支持。因此，制定一个科学合理的体育自

主招生方案对于促进学校体育教育的发展具有重要的意义。

二、招生对象和条件

1.招生对象：招收对体育感兴趣并具备一定体育特长的学生。

2.招生条件：申请人须具备以下条件：

a.具备良好的身体素质和体能水平；

b.有一项以上体育特长，并在相关项目中具备一定的实力和成

绩；

c.在学校教育教学活动中具备良好的学习纪律和道德品质。

三、招生流程和程序

1.招生流程：

a.报名：学生通过学校规定的渠道提交报名申请，包括身体素质

测试和体育特长项目的相关证明材料。

b.身体素质测试：参加报名的学生将进行身体素质测试，包括体

能测试、身体质量指数测试等。

c.体育特长测试：通过身体素质测试的学生将进行体育特长项目

的测试，包括技术水平测试、实力比拼等。

d.综合评价：综合考虑身体素质测试和体育特长测试结果，对每

个学生进行综合评价。

第1页共3页

e.结果公示：根据评价结果，学校将公示录取名单并通知相关学

生。

2.招生程序：

a.报名时间：确定每年的报名时间，确保学生有充分的准备时

间。

b.报名方式：通过学校指定的在线报名系统进行报名，确保报名

的公平和透明。

c.身体素质测试安排：确定身体素质测试的时间和地点，确保测

试的公正和客观性。

d.体育特长测试安排：确定体育特长测试的时间和地点，确保测

试的公正和客观性。

e.综合评价和结果公示：制定评价标准和流程，确保评价的公平

和客观，及时公示结果。

四、招生指标和分配

1.招生指标：根据学校招生计划和招生需求，确定每年的体育特

长生招生指标。

2.分配原则：采取多项综合评价的方式进行分配，综合考虑身体

素质测试和体育特长测试的成绩和表现。

3.分配流程：根据综合评价结果，按照成绩从高到低的顺序进行

招生指标的分配，确保选拔到的学生具备较高的体育特长水平。

五、培养与服务

1.专业指导：为招生学生提供专业的体育指导和培训，通过有针

对性的训练提高学生的体育技术水平。

第2页共3页

2.优质资源：为招生学生提供优质的体育资源，包括场地、器

材、教练和训练机会，帮助学生全面发展。

3.个性化教育：根据每位学生的特长和需求，量身定制个性化的

培养方案，鼓励学生发掘和挖掘自身的潜力。

4.心理辅导：提供必要的心理辅导和支持，帮助学生建立健康的

心态和积极的心理素质，应对竞争和挫折。

六、评估与总结

1.评估机制：建立科学的评估机制，定期对中学体育自主招生方

案进行评估，了解方案的实施情况和效果。

2.改进措施：根据评估结果，对方案进行必要的调整和改进，不

断提高招生的公平性和选拔的科学性。

3.经验总结：及时总结和分享招生的经验和做法，为其他学校和

地区的体育自主招生提供参考和借鉴。

七、监督与督导

1.监督机制：建立监督机制，加强对中学体育自主招生的监督，

确保招生的公平、公正和规范进行。

2.督导措施：通过定期的督导和考核，对学校的招生工作进行指

导和帮助，及时纠正问题和提出建议。

通过制定科学合理的中学体育自主招生方案，可以更好地发掘和

培养中学生的体育特长，为学校体育教育的发展提供支持。同时，该

方案还能够促进体育教育的科学化、规范化，提高学生的体育素质和

综合能力。希望通过各方共同努力，推动中学体育自主招生事业的健

康发展。

第3页共3页