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中学劳动教育实践活动教案

中学劳动教育实践活动教案(精选11篇)

在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,编写教案有

利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀

的教案是什么样的呢?以下是小编整理的中学劳动教育实践活动教案,

希望对大家有所帮助。

中学劳动教育实践活动教案篇1

一、教学目标

1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热

爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。

3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。

二、教学重点、难点。

重点:学习人物动态的画法。

难点:劳动场景的美感表现。

第一课时

课前准备

(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等

(教师)有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.情境引入。

(1)教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐,展示各行各业人们

辛勤工作的画面。启发学生:你们平时都参加过哪些劳动?需要使用

哪些工具?当时的心情怎样?

(2)学生回忆并交流。

2.欣赏感受。

(1)教师用课件出示作品《夯歌》,请学生欣赏讨论:作品中的

人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?

(2)教师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。

(3)小组活动:在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各

种劳动动态及特点。

3.研究体验。

(1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?

(2)体验:同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻

找规律。

(3)展示:教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位

的协调、平衡关系。

(4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相

互配合,发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体

产生了不同趋向的线,这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的

动态线,就很容易表达动态。

4.尝试练习。

(1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

(2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状,可以

参考书中的动态线范例。

5.作品交流。

展示学生作品,师生共同评价。评价建议:作品是否表现了劳动

时的动态?线条是否流畅、肯定?

6.课外拓展。

观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。

第二课时

课前准备

(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等

(教师)有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.欣赏体会。

(1)欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系。

(2)教师小结:选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画

面达到传神的效果。

2.讨论研究。

(1)小组活动:欣赏学生作品,分析作品是抓住劳动中哪些最典

型的动作和环境来表现主题的?作品采用了什么表现方法?你认为这

些作品哪些地方处理得特别好?

(2)汇报交流,教师小结。

3.创作表现。

(1)提出要求:画一画自己从事过的某种劳动。

(2)教师建议:除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当

时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。

4.展示评价。

(1)学生展示作品,交流介绍自己的创作思路。

(2)同学互评,教师小结。

中学劳动教育实践活动教案篇2

一、教学目标

1、了解木加工技术变化和发展的过程,理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具,学习、掌握一些简单的木工工具

的使用方法。

3、学会基本的木料截取与连接的方法。

二、教学准备

教师:木工工具若干,有关木工技术的录像,图片或资料。

学生:小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、

木边料等,有关木工技术的信息资料。

三、活动过程

1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技

术的资料。

如:鲁班的故事。

教师介绍一些木工

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