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《有效管理者》;原文摘抄;每一个管理者都应该弄清楚,要使上司或管理当局能够作出正确的决策,自己应该报告些什么?每个管理者都应该把数据、事实、知识、判断、对策、指挥、直觉或经验,贡献给自己的上司。;根据我的观察,有效的管理者并不是一开始就着手工作,他们往往会从时间安排上入手。他们并不以计划为起点,认识清楚自己的时间用在什么地方才是起点。然后他们管理自己的时间,减少非生产性工作所占用的时间。最后,再将“可自由运用的时间”,由零星而集中成大块连续性的时段。这三个步骤,是管理者有效性的基础:记录时间管理时间统一安排时间;德鲁克认为:“作为一个有效的管理者,必须在思想上养成如下的习惯:1知道如何利用自己的时间;2注意使自己的努力产生必要的成果,而不是工作本身,重视对外界的贡献,“管理的有效性”是一个挑战,我们还没有学会

;“管理有效性”的关键,不在于有效地“管理别人”,而在于有效地“管理自己”;不在于“如何管理他人”,而在于“如何管理自己”。;读书心得;;有效的管理者每年定期做时间记录两次左右,每次持续三至四星期。每做完一次这样的记录,他们再重考虑和规划自己的时间表;图书简介;德鲁克在《有效管理者》中以管理者的有效性为主题,肯定了有效性的重要作用,提出管理者可以通过后天努力培养有效性,并就有效的管理者需形成的五种习惯展开了详细的论述;关于管理,德鲁克抛弃了以往认为管理就是单纯管理他人的概说,主张管理不仅要懂得管理他人,也要懂得管理自己,而且要做到有效地管理自己;;作者介绍;彼得·德鲁克(PeterF.Drucker):现代管理大师,对世人贡献卓越,影响深远,被尊为“大师中的大师”、“现代管理之父”。2002年6月20日,美国总统乔治·W·布什宣布彼得·德鲁克成为当年的“总统自由勋章”的获得者,这是美国公民所能获得的最高荣誉。;彼得·德鲁克于1909年生于奥匈帝国的维也纳,祖籍为荷兰人。其家族在十七世纪时从事书籍出版工作(Drucker原意为“印刷者”)。德鲁克在哈佛商业评论发表文章已超过30篇,著作多达50余本,传播及130多个国家;感谢您的观看;反对校园霸凌;危害影响;危害影响;危害影响;危害影响;受害群体;欺凌实施者是对自己同学进行欺凌的人。一些家庭教养的方式会导致孩子成为欺凌的施暴者。;受害群体;性格内向;受害群体;表现形式;表现形式;一般来说,霸凌尚有下列特点;表现形式;认识了解;校园霸凌;认识了解;认识了解;感谢您的观看

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