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大班优质数学教案《铺小路》_数学教案大班

【活动目标】

1、熟悉图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。

2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进展数学操作活动。

3、激发幼儿对数学活动的兴趣。

【活动预备】

1、图片。

2、用各种几何图形拼成的小路；五角星。

【活动过程】

一、观看情景表演。

小鸭子走在回家的路上，一不当心摔了一跤。

提问：小鸭子为什么会摔跤呢？

教师：请小朋友们帮忙它把路铺好。

二、铺小路。

1、观看小路中土坑的外形。

提问：土坑有那些外形的？

教师：请你把和土坑一样外形的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。

2、教师指导幼儿进展操作活动，把图形一一对应的填好。

3、出示两个半圆形争论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

三、嬉戏：踩石头。

教师出示一个图形，请幼儿快速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。

【活动完毕】

小朋友一起送小鸭子回家。

大班优质数学教案《熟悉时钟》

活动目标：

1、了解时钟的外表构造准时针、分针的运转、规律，学会看整点。

2、进展孩子的规律思维力量。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

教学预备：

1、课件

2、自制大钟面。

3、为每个幼儿预备教具时钟一个。

4、大灰狼头与懒洋洋头饰。

教学过程：

(一)、导入

1、ppt动画：小红，七点了该起床了请幼儿观看画面，并答复是谁叫小红起床的?她是几点起床的?

2、七点，你是怎么知道的?一起学习电子表上的时间。

3、除了这个电子表，你还可以怎么知道是几点起床的?(钟表)

(二)、新授，熟悉钟面A、幼儿观看教师手中的钟面

1、教师出示钟面并提问：看，钟面上有什么?

2、比比看，这两根针有什么地方不一样?这根长长的针叫什么?(分针)这根短短的叫什么?(时针)

3、钟面上还有些什么?数字宝宝是怎样排队的?

4、请小朋友看一看钟面上的时针、分针都指在哪一个数字上?(12)

5、请小朋友认真看，当时针从12转到1的时候，分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到了12上)由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。

师：今日呀，时针和分针要进展依次跑步竞赛，现在他们都在数字12的起跑线上。请你们猜猜谁会赢?好，竞赛就要开头了，预备-开头!(教师操作钟表)师：谁跑得快啊?

幼：分针师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间究竟有什么隐秘呢?教师反复操作谁跑得快?(分针的腿儿长，像只小兔跑得快;时针的腿儿短，象只乌龟跑得慢)

6、小结：当分针走一圈时，时针就走一大格，就是一小时。你们知道一天有多少个小时?

三、熟悉整点钟

1、今日小猫、小鸭和小兔要考考我们小朋友，请你们看看它们分别表示几点钟?

提问：这三只钟面什么地方是一样的?(分针都指在12上)什么地方不一样?

2、当分针指在12上的时候就是整点钟，这时候时针指在几上就是几点整。那么，这是几点整?......5点整时针指在哪个数字上?分针指在哪个数字上?8点整呢?(幼儿争论操作)

3、做练习

4、小狗的一天

5、做练习C、嬉戏：老狼老狼几点钟我们小朋友真棒!现在我们来玩一个老狼老狼几点钟的嬉戏。小朋友们扮演小羊拨钟，(教案出自：)你们问：老狼老狼几点钟?老狼说几点，你们就拨几点，拨好就定住，老狼看小羊拨对了就不吃他，假如谁拨错了，就要被老狼吃掉。

四、稳固练习动画做题，提高幼儿的留意力五、课堂小结时针不停地转动，时间也静静溜走了，小朋友要珍惜时间，不能像小猪那样铺张时间玩耍。

大班优质数学教案《数字10》

活动目标：

1、在嬉戏活动中学习10的形成，熟悉数字10，理解10的实际意义。

2、激发学习兴趣，进展幼儿操作，思维力量

活动预备：

每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡(有数量不等的小动物)

活动过程：

一、复习9以内的数量

1)导入：春天来了，我们一起去郊游吧!

2)嬉戏：上车，依据胸卡上图片的数量找相应的车号。

师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么?有几只?那要去找数字几的车呢?

3)分别