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大班主题过桥摘果教案反思

1、大班主题过桥摘果教案反思

设计背景

草地上，两棵树中间垂直挂着各种各样的水果，几只小兔在练习纵跳触物，兔妈妈在一边指导，小兔们玩得多快乐啊。跳，是幼儿喜爱玩的一种活动，因此，我设计了这一活动。

活动目标

1、幼儿原地纵跳触物(物体距离幼儿高举的手指尖20—25厘米)。

2、练习走小桥，让幼儿推断怎样走桥，提高幼儿自我爱护意识和力量。

3、培育幼儿克制困难的良好品质。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：原地纵跳触物。

难点：过桥。

活动预备

苹果卡片、朔料桥两条、长线一条。

活动过程

1、组织幼儿排成四路纵队，集中留意力做手指嬉戏，洋娃娃和小熊跳舞律动，做放松运动。

2、教师交代嬉戏规章，做示范练习。

3、教师：秋天到了，丰收的季节到来了，对面果园里的果子成熟了，我们快去帮助收苹果吧。可是要去对面收果子要经过一条河，我们得走过桥，才能摘苹果，每个小朋友都要走过桥，过桥后摘一个苹果，然后从边上返回把苹果放到篮子里，再拍下个小朋友的手，被拍到的小朋友立刻走过桥跑去摘苹果。

4、嬉戏开头：大家念儿歌“大大的苹果，甜美蜜，摘苹果的人儿笑嘻嘻”两队第一个小朋友走过小桥向前跑到苹果下，原地双脚向上跳起摘一个苹果，然后从边上返回，将摘到的苹果放进篮子里，再拍一下其次个小朋友的手，返回自己的椅子上坐下，这样依次进展，最终以摘得快的小组为优胜。

5、放松活动

我们一起来跳跳“摘果子舞”吧。

体育活动目标主要在于启发幼儿的根本动作，提高幼儿身体素养，培育安康的心理品质和提高幼儿的智力水平。它不仅是对幼儿的身体训练，包括心理的进展，心理的安康训练。本次活动《过桥摘苹果》可以开发熬炼幼儿的平衡力量，提高动作的协调性。为了完成了以上目标，我设计了三个流程，第一流程热身运动，做好整个活动的预备。其次个流程，探究活动，如何才能稳稳当当地上、下桥。第三个流程，放松运动，整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳“摘果子舞”，有利于消退幼儿在运动之后的疲惫感!更有利于幼儿放松身体并在胜利的喜悦中完毕整个活动。

教学反思

在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材预备充分，幼儿心情高涨，师幼协作默契，过桥时，不但心里承受力量得到提高，身体的协调力量也得到了进展，到达了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以留意。

2、大班主题活动教案：小熊过桥教案(附教学反思)

活动设计背景

大班幼儿具备了肯定的语言表达力量，能明确表达自己的意思，不会跑题，有肯定的集中性思维力量，能运用已有阅历猜想，表达创编的力量，依据这一特点设计了本次活动。

活动目标

1、能用一般话独立清楚的朗读儿歌。理解儿歌的内容和意义。

2、能分析仿照各种动物讲话时的语气。

3、理解儿歌主题，知道遇到问题要英勇面对，遇到困难要英勇克制，别人遇到困难时要帮忙。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

教学重点、难点

重点：幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。

难点：提高幼儿朗读诗歌的水平及对文学作品的表现力。

活动预备

《小熊过桥》的课件小熊头饰

活动过程

1、导入

用小熊过桥的课件引入

2、教师将诗歌编成故事叙述一遍给幼儿听。

3、教师出示小熊头饰有感情的朗读诗歌，用不同语调表现出不同角色的说话特点。

4、教师结合课件中的图画提问：(1)小熊为什么不敢过桥?(2)小熊不敢过桥时谁嘲笑他?怎样嘲笑他的?(3)小熊遇到困难时怎么样了?(4)后来鲤鱼是怎样鼓舞小熊的?(5)小熊怎样走过桥的?

5、教幼儿朗读诗歌：在朗读过程中，要求读准句子中后面押韵的音，儿童用什么语调表现不同角色的对话，由儿童自己选择不做统一要求，以发挥儿童的制造性。

6、引导幼儿争论：学了这首诗歌你明白了什么道理?

7、组织幼儿进展情景表演，教师引导幼儿分角色进展表演。

教学反思

《小熊过桥》的目标是让幼儿更好的学习，理解诗歌，并用表情