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基于批判性思维培养的高中地理项目式学习教学设计研究--以人教版选择性必修一为例.pdf

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    摘要

    新时代背景下，社会对高质量和创新型人才更加重视，批判性思维的培养受

    到广泛关注。从能力育人的视角出发，批判性思维是未来学生适应社会必不可少

    的能力之一，具有重要的研究价值。国内外都将批判性思维列为教育改革的重要

    内容，但我国受到传统教学模式的影响，地理课堂批判性思维的培养存在缺憾。

    项目式学习作为一种基于真实问题和项目驱动的新兴教学模式，有助于培养和提

    升学生的批判性思维，符合社会对人才培养的需要。因此，本研究旨在通过基于

    批判性思维培养的高中地理项目式学习教学设计，提供一种新型的教学模式，促

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