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2022高中历史材料解析题答题技巧

在历史考试中,我们发现历史材料分析题中常见材料类型有哪些?答

题技巧是什么?文字材料这是最基本、最常见的。做历史材料解析题有

三种环节，分别是读、找、答。带着问题去读材料，才能更有针对性

地解答问题，答题前要写出简单的题纲。

高中历史材料解析题答题技巧：审题

①一般情况下，应读两遍。第一遍粗读，游览，了解大意。主要

任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。第二，

注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。

②审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透。

a.细读材料时要注意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文

言文，须像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义

并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，

很难读懂;此时，可按语文课中划分句子成分的办法来处理，先找句子

的主、谓、宾语，再找定、补、状语等其他修饰成分。

b.阅读材料时，一定要认真审读设问。因为设问的实质是为解析

材料确定方向，使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效

信息。所以明确设问要求，据设问考查的方向重新仔细读材料，是尽

快获得有效信息的捷径。

c.阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材

料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等

信息，给考生某种暗示和引导，有时能起到“得来全不费工夫”之效。

高中历史材料解析题答题技巧：找联系

在实际解题过程中，“找”与“读”往往是一致的，不需要将两

者截然分开.

①阅读全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料

题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它

也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认

材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。

②找出材料与教材的连接点。尽管材料解析题具有“新材料、新

情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。

把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的

哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材联系在一起，联系准了，解

析的大方向便明确了。

③找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。材料解析题是

“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问，回答设问离不开

材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得

出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处

处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问

的信息;或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，

然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时，领会命

题者采用这些材料的意图至关重要。

④审读设问，找出不同材料解析题的不同要求。从近几年的高考

题来看，材料解析题的设问与作答主要有以下几种：一是层层发问、

逐次诱导的递进式。即围绕一个中心，由表及里、由浅入深，层层推

进。二是归纳评述论证式。三是1997年以来出现的要求表述成文的材

料题。弄清设问的不同要求，解答过程中可避免大的失误。

高中历史材料解析题答题技巧：答题

组织答案时注意的问题：

a.按问作答。注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成，

每问都有具体指向，要根据具体要求，组织答案，并依据分值来确定

答案内容的多少。

b.克服思维定势，坚持论从史出。命题者有时为体现自己的学术

观点，则选取与教材观点相左的材料，用以考查提取材料信息和创新

能力。因此，回答时要克服思维定势，对材料作具体分析，从材料中

提取有效信息。

C.坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的正确观点，准确辨别材料

观点的正误。所引用材料，多是原始史料，难免带有封建史学界和资

产阶级史学界落后史学观点的色彩。必须按照正确的观点对史料进行

辨析。

提高学习的效率方法

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己

产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分

限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能

的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成

的作业，四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理

谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐

是放松神