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大班半日活动《牙齿》教案_大班音乐活动教案
幼儿园大班安康教案:换牙齿
[设计思路]
1)近期我们进展的主题是《我自己》,这个活动是其中小主题中的一个内容。
2)其次,进入大班,我们班的孩子消失了换牙的状况,不过换牙的幼儿不多,只有几位,他们对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惊的心理,不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些可怕。这一内容贴近幼儿生活,符合当前幼儿的年龄特点,幼儿易于承受。
3)我们班有局部孩子的乳牙由于爱护不周,长得不好,有的蛀牙许多,因此,在换牙初期,对如何爱护新牙就显得很重要。
针对这三个缘由,我选择了这个活动。
[活动目标]
一、知道换牙是一种正常的生理现象,不用可怕。
二、能围绕换牙话题进展争论,并大胆、清晰的表达自己的见解。
三、了解换牙时应留意的卫生,并学会爱护新长出的牙齿。
[活动预备]
一、活动前了解本班幼儿换牙的状况,局部幼儿已开头换牙。
二、乳牙图片、恒牙模型;汉字:换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。
三、事先与卫生教师联系好。
[活动流程]
故事导入、回忆阅历阅历沟通动手绘画,表达表现阅历提升
[活动过程]
一、回忆阅历:通过讲故事,引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
小结:我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比拟小,也不够坚硬,当我们渐渐长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开头长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。
二、阅历沟通:结合自身阅历,把握换牙的卫生学问。
1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
2.提问:
1)假如你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
2)有的小朋友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?
3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?
4)你们还有什么换牙的问题要问吗?
小结:原来我们在换牙时用不着可怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时消失的问题,可以请爸爸、妈妈帮助,也可以到医院请医生帮助。
三、绘画:如何爱护新牙。
1.当我们换牙齿的时候,应当怎样爱护新牙齿呢?
2.沟通幼儿的护齿方法。
四、阅历提升:
1、说说除了这些方法,还有其它爱护牙齿的方法吗?
2、请卫生教师小结。
平常换牙时,假如你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生教师。
附:小故事《贝贝换牙》
有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真快乐。这时,贝贝突然两只手捂着嘴哎哟、哎哟的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚刚吃排骨的时候不当心遇到那颗牙,可疼了。
大班安康优秀教案《爱护牙齿》
幼儿园大班安康教案:爱护牙齿
活动目标:
1、知道牙齿的功能,初步了解爱护牙齿的方法,增加爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
材料预备:录像资料、图片等
活动过程:
一、创设情境,引入主题
小朋友,今日教师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢送吗?(图片)
她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?
小结:看来,小朋友们都喜爱姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究,了解正确的刷牙方法
争论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?
试验:品尝黑芝麻糖,相互观看牙齿外表的变化。漱口,观看杯子里的漱口水的变化。
小结:我们发觉漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论,全面护牙
小朋友,你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,爱护牙齿,还有哪些方面也要留意?
小结:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿,要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌
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