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部编版小学语文教学计划
附教学进度表
六年级下册
学校
2024年02月
2024年春学期部编版小学六年级语文下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期本班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。通过上学
期的学习，学生的学习成绩有了一定的提高，但是还不够理想，大多
数学生对基础知识掌握得不够扎实。一些学生通过联系上下文理解词
句的能力较差，部分学生自主思考的习惯尚未养成，不能精确把握文
章的思想、情感，尤其是部分学生的作文内容空洞、缺乏可读性，个
别学生的语句运用不通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入
手，加强阅读和作文训练，提高语文综合能力，使学生的习作水平有
所提高。
二、教学内容与教材分析
本册教材按专题组织单元，共六组：民风民俗、外国名篇名著、
人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。全册共17篇
课文，其中精读课文12篇，略读课文5篇。全册安排“阅读链接”4
次。习作5次。在每单元之后，安排了一组古诗词背诵作业内容，为
后续初中年级的语文学习提供了良好的过渡和铺垫。
三、教学目标
1、利用拼音识字写字120个，能根据上下文理解相关字意。
2、背诵指定课文或段落。
3、背诵相关古诗，加强课外阅读量，力争突破16万字。
4、能自主查阅资料，归纳信息，加深理解。
5、书写规范，姿势正确。
6、会写简单的记叙文、想象作文、读书笔记等，能自主修改习
作。
7、在广泛阅读中学习一些优秀的写作方法并能实践运用。
8、会用字典查字，辅助学习生字词。
9、能用普通话有感情、流利地朗读课文。
10、能在速读中快速把握文章大概意思。
11、掌握常用的阅读方法。能在阅读中理解文章结构、语言、思
想，学习一些表达方法。
12、能积极参与讨论，善于倾听别人的观点，准确表达、分享自
己的观点。
四、教学重难点
积累优美的字、词、句、段，学习积累的方法，并实践运用。
开展有针对性的语文实践活动。
有机结合课堂知识与课外知识。
五、教学措施
1、根据学情制定有效的教学方法，因材施教。
2、重视语文文化熏陶作用，营造良好的语文学习环境。
3、积极引导学生培养思维，丰富情感。让学生充分发表见解，
培养组织、实践等能力，及时肯定和鼓励。4、重视朗读教学，让学
生在读中品悟、读中理解。
5、注重学法指导，能根据学生的实际情况开展有针对性的帮扶
指导。尤其是针对学困生，要深挖掘其发展的潜能。
6、鼓励学生多涉猎课外书，开阔眼界，积累丰富的语言文化知
识，提升语文综合素养。
附：教学进度表
部编版小学语文六年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次时间教学内容周课时数备注
12.26——3.01开学第一课，北京的春节，腊八粥6
23.04——3.08古诗三首，藏戏，习作：家乡的风俗6
3语文园地，鲁宾逊漂流记（节选），
3.11——3.156
骑鹅旅行记（节选）
4汤姆·索亚历险记（节选），口语交
3.18——3.226
际：同读一本书，习作：写作品梗概
5
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