初二“如何应对青春期叛逆”主题班会.pptVIP

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主题班会

如何应对青春期叛逆

一.何为叛逆心理叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。逆反心理的形成与他们没有完全成熟的生理和心理有关。青少年的好奇心理和对立心理，使得他们开始喜欢争论，对老师和家长的教导，他们常用批判的眼光来审视学生自身因素二.青少年叛逆的原因有的父母“望子成龙，望女成凤“因此对子女要求过高，要求超过了子女能承受的范围，对子女来说这是一种强加的、不正常的、无形的压力，易于引起他们的反感，抑郁使他们形成逆反心理。01家长提出要求的方式也可能使子女形成逆反心理。02家庭方面的因素简单的教育方式。教学从内容到形式的照本宣科、呆板乏味，使学生对教育产生反感或心理上的逆反。1教育过程中的民主化程度低，进而对我们的教育产生逆反心理。2学校方面的因素评价学生的方式单一，还是“分数至上”。教育部门虽然要求全面评价学生，但在教育的实际过程中，不免看重“分数”，使得学生产生”老师对自己失去信心“的想法，在情感上与老师对立、背离、甚至反其道而行之。社会方面的因素社会的影响因素更加广泛，内容、形态、渠道也多种多样，特别是当今社会上的一些不良风气，都可能影响敏感而好奇的学生，使得学生在潜移默化中产生一种逆反心理。三.逆反心理的表现不喜欢按照别人说的去做；01认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；02如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；03越是不让他做的事，就越要去做，你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的，觉得自己很有主见!。四.青少年叛逆的影响叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。要知道善意的批评比美丽的谎言好（认真倾听）指点迷津拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的（主动道歉）（控制情绪）理解的要接受，不理解的要冷静对待（善于体谅）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们（善于体谅）如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们贰壹叁与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法（主动沟通，交流）01做自己该做的事情，做自己能做的事情（承担责任）02其实你们都是幸福的人。我们没有理由再去抱怨父母没有给我们更好的生活，当你欣赏到下面的图片时，就会深刻体会到。小时候牵着妈妈的手就像拥有了全世界他的孩子在上学，为了生活，为了孩子，他忍受着嘲讽山区的孩子山区孩子的露天教室在没有教室的情况下，他们坚持学习期盼的眼神