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二年级体育说课稿《投掷》

一.教材分析

《投掷》是小学二年级体育课程的一部分，旨在培养学生投掷的基本技能，提高学生的上肢、腰腹和协调能力。通过学习投掷，学生可以锻炼身体，增强体质，培养勇敢、自信、合作的品质。本节课的重点是让学生掌握投掷的基本技巧，难点是投掷时的动作协调和力量控制。

二.学情分析

二年级的学生身心发展较快，好奇心强，活泼好动，善于模仿。他们在体育课上表现出强烈的兴趣和参与欲望，但动作协调性和力量控制能力尚待提高。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握投掷技巧。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。

过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，养成积极参加体育活动的习惯。

四.说教学重难点

教学重点：投掷时的动作协调、力量控制和投掷角度。

教学难点：投掷动作的连贯性、力量的大小和投掷角度的掌握。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等。

教学手段：投掷器材（如投掷棒、投掷圈）、标志物、录音机、手机等。

六.说教学过程

热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的积极性，为投掷练习做好准备。

基本技能学习（10分钟）：

（1）教师示范投掷动作，讲解动作要领，强调投掷时的动作协调、力量控制和投掷角度。

（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）学生进行投掷比赛，提高投掷能力。

拓展训练（10分钟）：

（1）增加投掷距离，提高学生的投掷能力。

（2）设置障碍物，培养学生应对复杂环境的能力。

总结与反思（5分钟）：

（1）教师学生进行总结，分享学习心得和经验。

（2）学生对投掷技巧进行自我评价，找出不足之处，为课后练习指明方向。

七.说板书设计

动作协调

力量控制

投掷角度

八.说教学评价

过程性评价：关注学生在练习过程中的态度、动作协调性、力量控制等方面，给予及时的指导和鼓励。

终结性评价：通过投掷比赛，评价学生的投掷能力和团队协作能力。

自我评价：学生对自己在投掷学习过程中的表现进行评价，总结经验，找出不足。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，分析学生的掌握情况，针对存在的问题，调整教学策略，为后续的教学做好准备。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多关爱和指导，提高教学质量。

知识点儿整理：

《投掷》是小学二年级体育课程的一部分，旨在培养学生投掷的基本技能，提高学生的上肢、腰腹和协调能力。以下是本节课的主要知识点儿整理：

投掷基本概念：介绍投掷的定义、分类和作用，让学生了解投掷运动的基本情况。

投掷动作要领：讲解投掷时的动作要领，包括预备姿势、用力顺序、投掷动作和落地姿势等，帮助学生掌握正确的投掷技巧。

投掷技巧训练：针对投掷动作的各个环节，进行分组练习和指导，使学生熟练掌握投掷技巧。

投掷力量控制：讲解投掷力量控制的方法，引导学生学会用力均匀、力量适中地进行投掷。

投掷角度把握：讲解投掷角度的重要性，指导学生如何调整投掷角度，提高投掷的远度和准确性。

投掷比赛：介绍投掷比赛的方法、规则和评分标准，培养学生团队协作能力和竞争意识。

投掷安全常识：教育学生遵守投掷运动的安全规则，避免运动损伤，确保体育活动的顺利进行。

投掷训练效果评价：评价学生的投掷能力和技术水平，总结经验，找出不足，为课后练习指明方向。

投掷与生活联系：引导学生认识到投掷运动在生活中的应用，激发学生学习投掷的兴趣和积极性。

投掷心理素质培养：通过投掷练习和比赛，培养学生的勇敢、自信、坚韧的心理素质，提高学生应对挑战的能力。

投掷训练计划制定：根据学生的实际情况，制定合理的投掷训练计划，确保投掷技能的不断提高。

投掷教学方法选择：根据学生的年龄特点和投掷技能水平，选择合适的教学方法，提高教学效果。

投掷教学评价方法：采用过程性评价、终结性评价和自我评价等多种评价方法，全面评估学生的投掷学习情况。

投掷教学反思：教师在课后进行教学反思，分析教学效果，调整教学策略，为后续教学做好准备。

投掷教学资源利用：充分利用投掷器材、标志物等教学资源，创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣。

通过以上知识点儿整理，教师可以更好地开展投掷教学，提高学生的投掷能力，培养学生勇敢、自信、合作的品质。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多关爱和指导，提高教学质量。

同步作业练习题：

一、填空题（每题2分，共10分）

投掷时的预备姿势包括______、______、______三个环节。

投掷动作的用力顺序是______、______、______。