认识身体课件.pptxVIP

人教版一年级体育与健康认识身体

动动脑，猜一猜1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（打一人体器官）谜底：眼睛2、一座山，两个洞，会吹气，会辩味（打一人体器官）谜底：鼻子3、一样东西人人有，一只左来一只右，（打一人体器官）吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。谜底：手

3身体有哪些部位？

面部的器官眼睛功能：可以通过眼睛获得外界的信息，读书、识字、看图、欣赏美景这是我的眼睛

认识我们的身体眉毛功能：眉毛能够防止汗水、雨水、灰尘等进入眼睛，从而起到保护的作用。这是我的眉毛

认识我们的身体鼻子功能：呼吸、过滤、嗅觉三大功能，承担着重要的生理功能。这是我的鼻子

认识我们的身体耳朵功能：耳朵是感知声音的主要器官，如听音乐等。这是我的耳朵

认识我们的身体嘴巴功能：吃饭，喝水，协助咀嚼吞咽，说话表达情感，参予表情这是我的嘴巴

认识我们的身体头发功能：保护头皮，保暖散热这是我的头发

认识我们的身体手功能：拿取、拉动及推动、举起或抬起物品等，如写字、用筷子吃饭等等这是我的手

认识我们的身体脚这是我们的脚功能：支撑人体的重量，使人体产生很好的平衡能力，实现人走路以及跑步

认识我们的身体牙齿功能：美观、咀嚼、辅助发音。如说话、吃饭、微笑。这是我们的牙齿

认识我们的身体腿这是我们的腿功能：身体的平衡性、协调性和稳定性

认识我们的身体膝盖功能：支撑站立、行走、奔跑等活动这是我们的膝盖

认识我们的身体手臂功能：控制、支撑和移动身体。这是我们的手臂

21跳绳时身体的哪些部位参与了活动？身体怎样工作

22跳绳胳膊腿脚手肺心脏大脑

23跑步胳膊脑肺心脏脚腿

24比较两张气泡图，你有什么发现？人的身体是一个整体，在生命活动中各部分是互相密切配合的；身体能够做很多工作，工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。

25大脑——控制身体活动与感觉肺——交换气体心脏——负责血液循环的器官胳膊、腿、手、脚——负责运动的器官

27如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，发现了什么？左右是对称的

28让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处①体验用两只眼睛看，比用一只眼睛看到的范围广，看得准确；②先用两只手系红领巾，接着用一只手系红领巾，体会两只手比一只手做事方便灵活；③体验双脚跳，比用一只脚跳更持久。④体会如果两只脚不一样长，弯腰、上台阶、转向都会很不方便身体也不易保持平衡。

311．用两只眼睛比用一只眼睛看到的范围广，看得准确。（）2．人体左右是对称的，左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢是对称的。（）3．肠胃消化食物，吸收营养。（）√√√课堂练习

感谢聆听