丽声北极星分级绘本第三级上-TheEmptyRoom教学课件.pptxVIP

丽声北极星分级绘本第三级上-TheEmptyRoom教学课件本课件将带领学生学习《TheEmptyRoom》绘本，并通过互动练习帮助学生理解故事内容、学习新词汇和语法结构。作者：

课件大纲课前准备熟悉绘本内容，提前准备相关教学资源，例如图片、视频、音频等。课中活动通过生词讲解、课文精读、理解检测等环节，引导学生理解绘本内容。课后延伸布置相关练习，巩固所学知识，并鼓励学生进行拓展阅读或创作。

课文精读1整体把握理解文章主题和主要内容2段落分析分析每个段落的中心思想3句子解析理解每个句子的语法结构和含义4词语辨析分析重要词语的用法和含义精读课文是一个循序渐进的过程，需要从整体把握到细致分析，逐步理解文章的深层含义。通过精读课文，不仅可以提高阅读理解能力，还可以提升语言表达能力和思维能力。

生词讲解空空的形容房间里没有东西，非常空旷。例如：房间里空空的，什么都没有。伤心感到难过、失望，心情很糟糕。例如：看到朋友离开，他非常伤心。高兴感到快乐、兴奋，心情很好。例如：收到礼物，她非常高兴。玩耍进行娱乐活动，消磨时间。例如：孩子们在公园里玩耍。

理解检测测试形式选择题、判断题、连线题、简答题等测试内容主要考察学生对课文内容的理解、词汇掌握和语法运用等测试目的帮助学生巩固所学知识，检测学习效果

拓展活动1：阅读理解题问题类型选择题、判断题、填空题等。难度等级根据学生水平进行调整。答案解析详细解释每道题的正确答案。拓展思考引导学生进行更深层次的思考。

拓展活动2：短文改错1练习目标培养学生对语法和词汇的敏感度。提高学生分析和修改错误的能力。2活动形式教师提供一篇含有错误的短文。学生找出错误并进行修改。3活动步骤学生独立完成改错练习。教师组织学生进行集体讨论和批改。

拓展活动3：连词成句1选择关键词从课文中选择关键的词汇。2排列顺序根据语义逻辑排列关键词。3添加语法成分加入必要的语法成分，例如主语、谓语、宾语等。4检查句子检查句子是否通顺，语法是否正确。通过连词成句，学生可以锻炼对词语的理解能力，提升语言表达能力。

拓展活动4：综合训练1角色扮演学生根据课文内容进行角色扮演，模拟课文中的人物对话，加深对故事的理解和对人物性格的把握。2故事续写学生根据课文内容，发挥想象力，续写故事，拓展课文内容，锻炼学生的写作能力和创造力。3主题讨论学生围绕课文主题进行讨论，分享自己的观点和见解，培养学生的思辨能力和表达能力。

重点词汇复习empty空荡荡的，什么都没有read阅读，学习，了解happy开心的，快乐的，高兴的play玩耍，游戏，娱乐

语法知识点11.现在完成时表示过去发生的动作或状态对现在的影响。22.过去完成时表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状态。33.一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态。44.宾语从句由一个句子充当宾语，用以说明动词或介词的宾语内容。

与前文对比理解引导学生回顾前文内容，对比分析前后文人物状态、情节发展、主题变化，引导学生思考人物心理变化、情节发展逻辑以及主题深层含义。通过对比分析，帮助学生深入理解故事内容，提升阅读理解能力，并培养批判性思维，引导学生思考不同角度和层次的理解。

人物性格分析好奇对周围环境充满了好奇心，喜欢探索未知事物。勇敢敢于面对未知的挑战，克服恐惧，做出尝试。善良乐于帮助他人，具有同情心和爱心，乐于与他人分享快乐。

主题探讨空虚和孤独空无一物的房间象征着主角的孤独和空虚。他渴望填充这个空间，寻找意义和归属感。希望与可能性空房间也可以被视为一个充满希望和可能性的空间。它代表着新的开始，主角可以自由地塑造和填充自己的生活。创造与表达空房间可以成为主角创造和表达自己的空间。他可以通过绘画、写作等方式填补房间，也填补内心的空虚。

情节梳理1问题房间空了，妈妈去哪儿了？2行动小女孩四处寻找妈妈，希望能找到妈妈。3转折小女孩在邻居家找到了妈妈。4结果小女孩和妈妈团聚了。故事的情节环环相扣，通过小女孩的行动和内心活动，展现了她对妈妈的爱和思念。

结构分析故事线故事线清晰流畅，自然而然地引领读者进入故事情节。人物弧线故事中的人物经历了明显的成长和变化，他们的性格和行为随着故事的发展而改变。冲突故事中的人物面临着挑战和困境，这些挑战和困境推动了故事情节的發展。解决故事以一个令人满意的结局收尾，解决了故事中的冲突，并给读者留下深刻印象。

背景设置故事背景故事发生在一个空荡荡的房间里，房间里只有一张床，一张桌子和一把椅子。时间背景故事的时间背景不明确，但可以推测是白天，因为故事中提到了阳光。

文化元素赏析TheEmptyRoomisasimplestorywithaclearmessage:theimportanceofspendingqualitytimewi